Песни военных лет

 

У Черного моря

 

Stop motion, или Читаем "Маленького принца" А. де Сент-Экзюпери

Интересный прием для уроков чтения увидела я в сети. Слышала о нем раньше и даже использовала, но вот так мобильно - впервые.

Читаем мы сейчас "Маленького принца" Антуана де Сент-Экзюпери, и, конечно, каждая фраза этой удивительной философской сказки достойна быть цитатой.

Итак, прием, основанный на анимации, на ее самой простейшей форме - Stop motion.

Необходимо создать серию фотографий, передвигая или трансформируя объекты между кадрами.

В итоге получается видео с двигающимися предметами. 

Нужен минимальный набор - камера и программа для монтажа - в итоге получается эффектный ролик.

Мне хотелось научить детей этому приему на уроке, поэтому я заранее попросила установить (с разрешения родителей) на телефон программку для обработки фото InShot (или Stop motion). 

И несмотря на бытующее мнение, что сейчас у всех современных детей есть смартфоны, в моем классе (а класс у меня 4-ый) на 25 человек (в этот день) гаджетов, готовых к использованию, оказалось 8. И это даже хорошо, ведь работать в команде веселее.

Итак, как мы работали на уроке.

Страна Читающая: конкурс "Читаем С. Есенина" (чтение детей)

На конкурс "Страны Читающей" были представлены несколько работ ребят-букволетов.

Давайте посмотрим, что у нас получилось:

Ефрем

Вова П.

Эдик

Настя В.

Арсений

Сережа

Милана

Ярослав

Коля

Ника

Пустыни

 

Задание:

1. Прочитать текст на страницах 94-97 и на странице 141, дать ответ на вопрос 2 рубрики "Подумаем" (в тетрадь)

2. Просмотрите ролик и напишите загадки (в комментарии) о тех животных, которые упоминает учитель в ролике. 

2. Пройдите тест в Quizizz (ссылка). Тест составлен по тексту ролика. Он поможет вам подготовиться к уроку. Тест будет открыт до 16 декабря. Проходить можно сколько угодно раз. Рейтинг друг друга вы увидите сразу :)

3. Найдите ответ на вопрос - какие экологические проблемы существуют в пустыне?

P.S. Подготовьтесь к тестовой работе на повторение природных зон (ссылка)

С праздником, милые мамы!

 Здравствуйте, наши дорогие мамы! 

Каждый год мы старались сделать для вас этот день праздничным, и несмотря на реалии нынешней ситуации, этот год не стал исключением.

Раз нельзя встретиться всем вместе в классе, мы решили провести для вас праздник так, как диктует пандемия - виртуально.

Итак, начинаем!

Итоги муниципального конкурса "Лучший блогер-2020", или С победой, Букволет!

27 ноября было самым ожидаемым днем для меня. Ведь именно вчера подводились итоги муниципального конкурса "Лучший блогер-2020". 

Конечно, в связи с пандемией были слухи, что церемония пройдет онлайн, но так не хотелось в это верить. Уж очень хотелось снова побывать в красивом актовом (вот не подходит это слово) зале с высоким потолком и увидеть всех-всех вживую.

Но, к сожалению, этой мечте не суждено было сбыться. И знаете что -  вот везде есть свои плюсы!

Итак.

После насыщенного учебно-воспитательно-развлекательного дня (и уроки провели, и беседы беседовали :), и ко Дню матери интенсивно готовились), опоздав к началу, я все-таки попала на церемонию награждения конкурса "Лучший блогер-2020"! Ведь она проходила и в Zoom, и сразу в виде прямой трансляции на YouTube. Вот огромное спасибо МКУ КМЦИКТ за такую чудесную возможность!

Так как к началу я не успела, предлагаю зайти в блог "Географочка" к Лилии Павловне Казанцевой, которая, как всегда, подробно и интересно обо всем официальном рассказала.

Перейду сразу ко второй части мероприятия - подведению итогов конкурса "Лучший блогер"

В нашем городе конкурс проходит 11 лет, и, благодаря поддержке "Центр Старт" в городе появилось немало блогеров-учителей, активно использующих новые современные технологии в работе. 

Урок Цифры "Нейросети и коммуникации"

УРОК ЦИФРЫ — всероссийский образовательный проект в сфере цифровой экономики.

Ребята, хотите познакомиться с интенсивно развивающимся направлением ИТ-индустрии — нейронными сетями, узнать, как работают нейросети и узнать о современных примерах использования технологии. Полученные знания помогут вашей профориентации и, возможно,  мотивируют вас к изучению информационных технологий.

Тогда приглашаю вас на Урок Цифры "Нейросети и коммуникации". 

Изобретение нейронных сетей произвело революцию в создании искусственного интеллекта и позволило реализовать новый класс задач. Предсказание погоды, беспилотные автомобили, медицинская диагностика, голосовые помощники и многое другое стало возможным благодаря нейросетям. В будущем влияние нейронных сетей на разные сферы человеческой жизни возрастет многократно. 

На Уроке вы получите представления о технологии нейронных сетей, принципах их работы, способах применения на основе актуальных и интересных примеров. А еще вы увидите, как нейросети влияют на нашу повседневную жизнь.

Страна Читающая: конкурс "Читаем Есенина"

ссылка на изображение

 Читать стихи – значит

 заставлять их звучать по-новому... 

Приглашаю букволётов принять участие в конкурсе видеопрочтений стихотворений Сергея Александровича Есенина - "Читаем Есенина".

В 2020-му году исполняется 125 лет со дня рождения русского поэта. 

Сроки конкурса: с 3 октября – по 7 декабря 2020 года .

Конкурс проходит на странице  международного краудсорсингового интернет-проекта "Страна читающая". 

«Страна читающая» – это проект, который поможет вам выразить свое уникальное понимание поэзии, помочь другим разглядеть в ней неизведанные, неочевидные смыслы. Все, что от вас требуется – читать любимые стихи, записывать чтение на видео и публиковать на страницах проекта. Ваше участие в программе будет отображено на «читающей карте», а также в списке авторов и произведений. Окунитесь в удивительно лиричный и пронзительный мир и присылайте свои работы с прочтением произведений или отрывков из творчества знаменитого хулигана, вечно юного художника русской деревни, знатока народного языка и народной души". 

Тундра

 Ребята!

На уроке мы узнавали о том, что такое тундра.

Предлагаю вам досмотреть ролик, а после составить в тетради облако ключевых слов.

Читать не вредно, или Н. Носов "Витя Малеев в школе и дома"

ссылка на изображение

С творчеством писателя Николая Николаевича Носова дети знакомятся с раннего детства. 

Кто из детей не любит Незнайку? Не переживает за Володю и Вадика, испугавшихся шляпы? Не возмущается поступком Котьки, испортившего чужую горку? 

Николай Николаевич Носов – советский детский писатель, подаривший своим читателям несколько замечательных книг.

 Годы жизни писателя - 1908-1976.

 Детство Николая Носова пришлось на трудные годы в стране. Первая мировая война, революция, голод... Мальчику рано пришлось идти работать, чтобы помочь семье. В юности он сменил немало профессий, в итоге решил стать химиком, но в последний момент передумал и поступил на кинематографию, стал драматургом и режиссером. 

Детская литература увлекла Николая Носова уже во взрослые годы, когда у него подрос сын. Сочиняя для сына интересные истории, Николай Носов понял, что ему нравится быть рассказчиком. Так, в 1938 году вышел его первый рассказ "Затейники" (помню, что в 4 года это был любимый рассказ моего сына, мне приходилось читать его снова снова), потом случился длинный перерыв в писательской работе, потому что наступила война. И только во второй половине 40-х годов Носов вернулся к писательскому труду. Его короткие, легкие, увлекательные

Конкурс "Лучший блогер-2020": обзор блога

Вот уже четвертый год действует наш классный блог - "Букволёт". Пора отправиться ему в конкурс. Очень значимый и серьезный конкурс в нашем городе - "Лучший блогер".

Муниципальный конкурс "Лучший блогер" проводится в Краснодаре с 2010 года. Его цель -  распространение инновационного педагогического опыта среди педагогических работников и формирования единого информационного пространства нашего города. 

Педагогов-блогеров в нашем городе действительно немало. Много среди них ярких, самобытных, творческих. Все мы, учителя-блогеры, дарим друг другу идеи, вдохновение и позитивный настрой, это правда. Думаю, что это одна из главных причин, почему я люблю "Лучший блогер" - за новые знакомства и новые открытия.

Итак, наш "Букволет" в этом году пополнил ряды участников Конкурса.

Разрешите познакомиться поближе :)

"Букволет" - не малыш. Ему четвертый год, для интернет-ресурса вполне себе срок. Создан был блог прежде всего как виртуальный инструмент для взаимодействия между мной, моими детьми и их родителями. Думаю, что время показало, что инструмент этот оказался дееспособным,

Нужно ли говорить с детьми о тайм-менеджменте?

создано с помощью canva.com

Здравствуйте, уважаемые родители! Здравствуйте, читатели блога!

Давайте сегодня поговорим о таком важном умении, как умение управлять своим временем. 

Мы хотим, чтобы наши дети проживали насыщенную жизнь, полную радостных событий, чтобы выполняли свои обязанности вовремя и спокойно, а их успехи в школе радовали всех окружающих его взрослых и их самих. 

Как же все успевать?

 Думаю, вы согласитесь со мной, что успевать ВСЁ невозможно. Нужно понимать, что именно надо успеть сделать и к какому сроку, а значит, должен быть четкий план и расставлены приоритеты в выполнении дел.

 

Даже взрослые иногда затрудняются с собственным планированием и расстановкой приоритетов, дети тем более нуждаются в нашей помощи и в подсказках. 

 Итак, что можно сделать? 

1. Научите ребенка составлять план на неделю. 

Ребенок должен ориентироваться, в какой день можно чувствовать себя достаточно свободным - пойти гулять с друзьями, сходить в гости, а какой день занят секциями и кружками. 

 Лучше завести красивый ежедневник (кстати, я не раз показывала ребятам свой собственный ежедневник, без которого просто не представляю своей жизни и в котором я отмечаю галочкой выполненные дела) или повесить на стену пробковую или магнитную доску (подсказка - сервис Canva.com позволит создать собственный дизайн планировщика).

День осенних именинников (авторы Лиза, Влада, Леша, Ярослав)

Вот и наступил последний день первой четверти. Все уже немножко устали и очень хотят отдохнуть. Впереди долгожданные каникулы. 

А сегодня на классном часе мы поздравляли осенних именинников. 

Мы играли в игру "Угадай мелодию", смотрели, на сколько хорошо мы знаем голоса друг друга и танцевали! 

Мне кажется что мы хорошо провели последний учебный день в первой четверти!

 Спасибо Эльвире Ульфатовне и ребятам, которые участвовали в создании праздника!

Сказка про уголь, нефть и солнце. (Сказка от Максима К.)

 Здравствуйте, ребята!
Предлагаю Вам послушать мою сказку.

"История России в рассказах для детей", или Делаем выводы

 

Итак, избранные главы, которые мы планировали прочитать в книге Александры Ишимовой, дочитаны.

Мы познакомились с историей России, главными ключевыми событиями и историческими персонажами, оказавшими влияние на развитие нашей страны.

Заключительный урок выглядел так: 

составлено коллективное облако слов по двум главам - об Иоанне Грозном и Минином и Пожарском. Каждое слово, которое называли дети, было аргументировано. Конечно, я, как учитель, направляла мысль детей, все-таки в 9-10 лет выбрать и сформулировать главное в художественно-историческом объемном тексте - трудно. Ярик, Ваня, Артем, Эдик, Вова П., Арсений (интересно это гендерное превосходство) особенно ярко выступили. 

Интерактивный географический диктант

 Ребята!

Предлагаю вам проверить себя -  хорошо ли вы научились на карте находить моря, реки и озера нашей страны. 

Можно пройти одну игру, можно несколько. Большое спасибо Арсению, Артему В., Максиму К. и  Коле за то, что среди множества игр выбрали для вас наиболее удачные. Настоящие помощники!

№1 

(Автор Жанна Шпак. Рекомендуют Арсений и Артем В.)

Облако слов, или Новые приемы оценивания

Один из приемов, которые я люблю использовать в работе - это облако слов. 

Создавать облако слов можно от руки (мы так часто делаем в 1-2 классе) и с помощью специальных сервисов (это когда дети постарше).

Для работы я использую чаще всего 2 сервиса - WordsCloud или WordArt. Оба этих сервиса очень просты и интуитивно понятны в использовании.

Облако слов на уроке можно использовать на разных этапах.

Например, на этапе актуализации знаний - "Угадай, что ...?"

Или на этапе закрепления, когда дети сами называют ключевые слова темы и составляют облако слов.

Большой субботник и зарыбление, или Спасаем Карасуны (автор - Ефрем)

 Здравствуйте, читатели блога! 

В минувшую субботу 24.10.2020г. я вместе со своей семьёй участвовал в мероприятии под названием "Большой субботник и зарыбление", который проходил на набережной озера Карасун "Народный парк" по улице Сормовской. Данное мероприятие организовывала волонтёрская группа города Краснодара. Такие мероприятия проходят не в первый раз. Все участники таких субботников сначала занимаются очисткой территории озер, а также прилегающих территорий, а потом, после проведения уборки, идет зарыбление озер большим количеством рыбы, мальков.

  Я, как ученик отделения Вольной борьбы спортивной школы №1 нашего города, под руководством моего тренера, а также с ребятами с нашей секции и моей семьёй, принял активное участие в этом проекте.  Мы вместе с ребятами очистили Набережную Карасунских озёр от различного вида мусора. Все участники мероприятия соблюдали безопасность чтобы не наткнуться на змей. А наши взрослые почистили само озеро Карасун от сетей, раколовок, что вообще запрещено устанавливать. Волонтёры по

Лебеди Непрядвы

 Ребята! Посмотрите мультфильм, посвященный Куликовской битве.

Мультфильм полон музыки, которая лучше всяких слов.

Реки и озера России (готовимся к уроку окружающего мира)

 Ребята! Предлагаю вам выполнить роль помощников при проведении урока окружающего мира.

Тема: "Реки и озера России".

 На сайте LearningApps есть готовые задания, которые помогут запомнить названия и местоположения рек и озер России, а также узнать про них интересные факты.

Но заданий так много, что я затруднилась выбрать подходящее. 

Пожалуйста, просмотрите базу заданий и выберите 1 задание, которое подойдет для вас и ваших одноклассников.

Оцените по критериям:

1. В задании указаны те реки и озера, которые есть в нашем учебнике (не забываем, что база заданий не разделена на классы).

2. Задание выполнено верно, вы успешно его прошли и нигде не возникло вопросов и разночтений.

Ссылки на отобранную игру-тренажер вставляем в комментарии в блоге. Я создам из них интерактивный лист к уроку.

Читаем "Историю России..."

 Flash Card Deck created by Эльвира Шемякина with GoConqr

Читаем "Историю России..." А. Ишимовой (викторина от Арсения)

 Здравствуйте, ребята! 

Я создал викторину по главам "Александр Невский.-Довмонт" и "Дмитрий Донской". 

Предлагаю Вам разгадать ее и заработать виртуальный миллион. 

И тоже буду ждать ваших ответов в комментариях - получилось ли у меня составить понятные и интересные вопросы? Трудно ли было разгадывать?

Желаю всем удачи! 

Читаем "Историю России..." А. Ишимовой (кроссворд от Вовы П.)

 Здравствуйте,  ребята!

Предлагаю вам разгадать кроссворд по главам "Александр Невский" и "Дмитрий Донской" из книги А. Ишимовой "История России в рассказах для детей".

Буду ждать ваших ответов в комментариях - получилось ли у меня составить понятные и интересные вопросы? Трудно ли было разгадывать?

Составляем загадки о полезных ископаемых (готовимся к уроку окружающего мира)

Ребята! 

Предлагаю вам внимательно ознакомиться с текстом учебника о полезных ископаемых и составить свою загадку об одном из них. 

Критерии оценивания будут такими: 

1. Полезное ископаемое не названо. 

2. Содержание опирается на факты учебника. 

3. В загадке звучат важные свойства полезного ископаемого. 

4. Текст загадки содержит не более 15 слов. 

5. Орфографические ошибки отсутствуют. 

 Свою загадку пишем в комментариях. 

 Не забываем прочитывать предыдущие комментарии, чтобы не повторяться, во-первых, в свойствах, во-вторых, быть готовым к уроку. 

Вдруг именно эта загадка и попадется :)

Читать не вредно, или Читаем "Историю России..." А. Ишимовой

 

ссылка на изображение

Здравствуйте, ребята!

В октябре мы читаем рассказы Александры Осиповны Ишимовой "История России в рассказах дя детей".

Книга объемная, но я отметила вам те главы, которые обязательны к прочтению.

Вы уже обратили внимание, что книга, несмотря на свое историческое содержание - художественная. Александра Ишимова пересказала труд историка Карамзина "История государства Российского" детям, сделав официальную историю понятной и доступной. В ее изложении вы видите и обращение к детям, и упоминание их небольшого опыта, и отношение самого автора к рассказываемым событиям. Ей хотелось написать русскую историю для русских детей «наподобие того, как Вальтер Скотт рассказал историю Англии английским детям». 

Работала над этим произведением Александра Ишимова в возрасте 36 лет, но производится впечатление . что это рассказ пожилой женщины. Автор специально избрала образ старушки, потому что дети всегда любили слушать сказки бабушек.

Годы жизни Александры Осиповны Ишимовой - 1805-1881.

Она была современницей Александра Пушкина и Василия Жуковского.

 

"Заповедные тропинки", или Организуем совместный проект

Если заглянуть в глоссарий ФГОС НО, то мы увидим, что ученики начальной школы должны уметь составлять монологическое высказывание на заданную тему и сопровождать его аудио или визуальной поддержкой. 

Уже давно мы с ребятами работаем в подобном ключе, проводя уроки-конференции. А подготовиться к таким урокам и провести их очень помогают документы Google.

Проходит обычно это действие так: в качестве домашнего задания дети получают инструкцию создать 1 слайд в общей презентации (доступ к которой я накануне отправила детям на почту), разместив на ней информацию по критериям. На слайде может быть размещены факты - правдивые и ложные, загадка, текст, картинка, ребус и т.д.

Критерии размещения информации должны быть обязательно обозначены, ведь ребята должны точно понимать, что именно требуется и уметь сами себя проверять - правильно ли они все

Читать не вредно, или "Сказка о потерянном времени"

Здравствуйте, ребята!

Мы начали читать следующую сказку - "Сказку о потерянном времени" Евгения Львовича Шварца. 

Давайте для начала познакомимся с биографией писателя.

Итак, знакомьтесь - Евгений Львович Шварц.

Годы жизни - 1896-1958.

Родился Женя в семье земского врача, очень талантливого человека, который прекрасно пел и играл на скрипке, выступал в театрах.

 Мать была актрисой. Не случайно любовь к театру поселилась в сердце маленького Жени на всю жизнь. 

Детство его прошло в разных городах, одним из которых был и наш тогда еще Екатеринодар! 

В юности он жил в Майкопе. 

Уже интересно, правда?

 Евгений Львович - знаменитый сказочник.

 Жил и творил он в то время, когда сказка для детей казалась ненужной, вредной, ведь в ней совсем не было правды жизни... Это были 20-е годы прошлого столетия. 

Но вспомните замечательные фразы из сказки "Золушка": "Я не волшебник, я только учусь..." или "Какое сказочное свинство...". Их придумал Евгений Шварц, обогативший классический сюжет сказки Шарля Перро. 

"Верю-не верю" по сказке А. Погорельского "Черная курица, или Подземные жители"

 

Flash Card Deck created by Эльвира Шемякина with GoConqr

Читать не вредно, или "Черная курица" А. Погорельского

 

Итак, начался новый учебный год.

А мы, как обычно, начинаем и новый читательский год.

Начинаем его с чудесной и очень мудрой сказкой Антония Погорельского "Черная курица, или Подземные жители".

Познакомимся с автором.
Настоящее имя Антония Погорельского - Алексей Алексеевич Перовский. 

Родился он в Москве в 1787 году, а умер в 1836 году.

Практически всегда даты жизни всех писателей русской литературы я меряю датой жизни Александра Сергеевича Пушкина.

Прежде всего потому, что с Пушкиным начался наш современный русский язык примерно в том виде, на котором мы говорим сейчас. Так вот, Пушкин родился в 1799 году. 

Значит, Антоний Погорельский старше Пушкина, но ненамного. Жил в его время.

Родился Алексей Алексеевич Перовский в богатой и влиятельной семье графа Разумовского, получил прекрасное домашнее образование. Уже в юных лет проявлял незаурядную тягу к творчеству, потом прекрасно учился в университете, закончил его доктором философских и словесных наук. В молодости посвятил свою жизнь чиновничьей службе, где благодаря протекции отца сделал блестящую карьеру.

Повторяем то, что знаем (математика)

1. Деление двузначного числа на двузначное.
Напоминаю, решаем методом подбора.

Нажимаем на карточку, она переворачивается и показывает вам правильный ответ.

Flash Card Deck created by Эльвира Шемякина with GoConqr

Мое читательское лето (Максим В.)

Здравствуйте, Эльвира Ульфатовна и ребята!

Этим летом я прочитал немного книг, среди которых оказались «Истории цветного проезда» Анны Анисимовой. 

Это такие приключения, написанные простым и понятным языком.  Три маленьких героя – Данька, Уля и Марсик – самые обыкновенные дети, которые перестукиваются по батарее и вместе играют во дворе. Каждая глава книги – это один день из жизни каждого из них.  Ребята  дружат с дворником, у которого золотые зубы, за что называют его Золотой. Во дворе есть собака с добрыми глазами - Даша. Мне кажется, в любом городе можно найти такой двор. Вот взять хотя бы наш! У меня с друзьями есть своя «база» и есть рыжая собака, которую все неравнодушные с радостью угощают вкусненьким. А еще у нее были щенки, которые выросли и разбежались. Мне очень понравилась глава «Про Цветаеву, щенков и стихи», особенно момент как ребята жарили картошку.

Еще я читал «Денискины  рассказы»  Виктора Драгунского и веселые истории Виктории Ледерман  «К доске пойдет Василькин».

С Днем Знаний, букволёты!

Вот и наступил 4-ый класс. Лето пролетело незаметно. Как и все эти прошедшие 3 года. Давно ли вы, букволёты, пришли ко мне в первый раз в первый класс, а уже наступил 4-ый год нашей совместной классной жизни.

Расскажу немного о вас сегодняшних, ребята! Буду рада, если родители со вниманием прочитают эти строки.

Наблюдала сегодня, как вы играли в игру "75 лет Победе", ребята. Правила были просты - надо было дойти до финиша в игре-бродилке и по пути найти ответы на вопросы карточки-бинго. Не раз прихожу к выводу, что как раз в  командной игре раскрываются те качества характера, которые так востребованы в современном мире - коммуникация, кооперация, критическое мышление. 

Было 8 команд по 4 человека. Команды распределились так, как сели вы сами, то есть 2 пары. Значит, уже были какие-то связи между вами, раз вы сели вместе.

Конечно, с 1 раза правила услышали не все. Пришлось разбираться по ходу игры. Из-за этого в начале некоторые забуксовали.

В.Ф. Одоевский "Городок в табакерке" (Лёша)

      Это сказка про жителей сказочного городка в маленькой табакерке. Владимир Фёдорович очень интересным способом объяснил нам как устроена музыка в табакерке.
     Основная мысль, как мне кажется, заключается в том, как всё дружно и слаженно работает, если каждый на своём месте занимается своим делом.
    Я подготовил отрывок, который мне наиболее понравился.

Н.Н.Носов"Дневник Коли Синицына"(Вова П.)

Здравствуйте,Эльвира Ульфатовна и ребята!
Я прочитал повесть Н.Н.Носова"Дневник Коли Синицына".Эта повесть о мальчике Коле, который решил летом вести свой дневник и записывать разные, интересные случаи.
Вот моё облако слов.

"Дневник Коли Синицына" Н. Носов (Лиза)

Здравствуйте, Эльвира Ульфатовна и ребята!

 Я прочитала книгу "Дневник Коли Синицына", написанную Николаем Носовым. В этой книге говорится о том, как мальчик Коля завел свой дневник и начал писать там о своих приключениях.  Писал про то, как он с ребятами разводил пчел, о том, как ночевал в шалаше, как они отправились ловить диких пчел и многое другое!

Там столько приключений, что просто невозможно все это написать в одном отзыве!
Очень интересный написал дневник Коля!
 Всем советую его прочитать!

С.П. Алексеев . Рассказы о Суворове и русских солдатах. (Максим К.)

                       Здравствуйте, Эльвира Ульфатовна и ребята!
   На этой неделе я прочитал книгу Сергея Алексеева " Рассказы о Суворове и русских солдатах".

Я всем советую её прочитать.

Пол Геллико "Томасина" (Ника)

Здравствуйте ребята и Эльвира Ульфатовна! Я прочитала волшебную повесть  Пола Геллико "Томасина" Мне очень понравилась эта книга, советую прочитать ее всем и даже взрослым.  Поэтому рассказу только один эпизод, который меня очень растрогал. Ветеринар не верил в Бога. Он усыпил любимую кошку Мери Руа, Она перестала с ним разговаривать и заболела. Девочка не хотела больше жить. Макдьюи перепробовал се, но ничего не помогало, кроме одного и он поверил в Бога. Тогда мольбы Макьдюи  были услышаны и Мэри выздоравливает и все живут в счастье и любви.

Основная мысль: Вера и любовь спасают мир.

Главные герои : ветеринар Эндрю Макдьюи, его дочь Мэри Руа и ее кошка Томасина.

М. Парр. Вафельное сердце (Влада)

В конце летних каникул Эльвира Ульфатовна предложила мне прочитать книгу норвежской писательницы Марии Парр "Вафельное сердце".

 Это книга Олега из нашего класса. 

Спасибо ему большое, что поделился! 

Книга оказалась очень светлой, лёгкой и увлекательной. Это история о мальчике Трилле и девочке Лене. Им по девять лет, они учатся в одном классе, живут в соседних домах. Они вместе растут, играют и устраивают себе невероятные приключения. Ребята шалят, хулиганят, не слушаются взрослых, и поэтому все время попадают в курьезные, а иногда и опасные ситуации. Они учатся дружить, сопереживать, помогать, преодолевать трудности.

 Эти истории напоминают веселые рассказы Н. Носова «Огурцы», «Мишкина каша», «Живая шляпа». Есть в книге и грустный момент, который тронул меня до слёз, когда умерла бабушка. Мне было очень жалко Трилле и то, как он это перенёс. 

Я советую эту книгу прочитать как детям, так и взрослым. А лучше даже читать её вместе, как мы с мамой. И обязательно испеките вафли по рецепту автора!) 

Влада.

К. Грэм. Ветер в ивах (Влада)

В начале лета я прочитала сказку «Ветер в ивах». 

Её герои - это животные очень похожие на людей: добрый Крот, рассудительный Крыс, справедливый Барсук и веселый авантюрист Жаб. 

Все начинается одним весенним днем, когда Крот вместо того, чтобы делать весеннюю уборку убегает гулять. На речном берегу он знакомится с водяной крысой и начинаются приключения. Вместе они путешествуют по реке, попадают в Дикий лес и спасают Жаба и его дом от лесных грабителей. 

Но эта история, думаю, не про зверей, а про людей. Герои совершают и добрые, и глупые, и героические поступки. Мне больше всего понравился Барсук. Он очень разумный и всем помогал. 

Это повесть о жизни, о том, чем она наполнена. О дружбе и взаимовыручке. О любви к дому и домашнему уюту. 

Советую всем прочитать эту сказочную повесть потому что она очень интересная и добрая. 

Влада.

Сабина Штэдинг "Петронелла и снежная буря"

Добрый день, Эльвира Ульфатовна и ребята!
Я продолжил чтение увлекательных историй о доброй яблоневой ведьме Петронелле.
На этот раз я читал о зимних рождественских приключениях уже знакомых мне героев.
Даже сам немного замечтался о будущем Новом годе и подарках)
Я составил облако слов:

Астрид Линдгрен "Пеппи Длинный чулок" (Лёша)

Здравствуйте, Эльвира Ульфатовна и ребята! 

 Я прочитал книгу Астрид Линдгрен «Пеппи Длинный чулок». Главная героиня - весёлая и очень сильная девочка Пеппи, которая не любит учится, но обожает приключения и никогда не бросает друзей в беде. К книге я подготовил облако слов:

 

Джонатан Свифт " Гулливер в стране лилипутов"

                        Джонатан Свифт          "Гулливер в стране лилипутов"

                   Эта сказка о том, как судовой врач Лемюэль Гулливер, путешествуя на корабле по Тихому океану, попал в кораблекрушение и очнулся на острове, где жили маленькие человечки-лилипуты. Со временем Гулливер изучил язык островитян и узнал, что они давно враждуют с жителями соседнего острова- королевства Блефуску. Тогда Гулливер помог жителям Лилипутии, забрав весь флот у жителей соседнего королевства. Жители королевства Блефуску предложили императору Лилипутии перемирие. Императору этого показалось мало и он захотел, чтобы Гулливер растоптал разорил враждебный остров, но Гулливер отказался, за что император хотел ослепить Гулливера, после чего Гулливер перешел на сторону жителей Блефуску и  один из рыбаков показал ему затонувшую корабельную шлюпку, блягодаря которой Гулливер добрался до берегов родной Англии.

                   Мне понравился Гулливер тем, что он справедливый и находчивый. Сказка учит быть добрым и миролюбивым.  

А. Линдгрен "Пеппи Длинныйчулок собирается в путь" (Арсений)

                   
                                  Здравствуйте, Эльвира Ульфатовна и ребята!

     На этой неделе я продолжил чтение о приключениях Пеппи. Вторая книга называется "Пеппи Длинныйчулок собирается в путь".

    По этой интересной повести я подготовил викторину

    Желаю всем удачи!

М. Коршунов. Промышленные микробы (Аврора)

М.Коршунов "Промышленные микробы"