Чудеса в решете, или Марафон скороговорочников

Ребята!
Третий этап проекта "Чудеса в решете" -  "Отыщи лес" подошел к концу.

Сегодня мы все вместе создали эстафетную палочку и записали ролик. Ох и трудно оказалось вырезать буквы без шаблона, но в итоге палочка оказалась очень симпатичной. Жаль, не успела сфотографировать ее поближе, но еще сделаю. Думаю, мы обязательно будем ее теперь использовать и в других видах работы.

У нас каникулы, но работать мы вполне можем и виртуально.
Ведь основную работу сделали: создали ролик для Марафона скороговорочников (он есть на нашем слайде и публикую его здесь),

заполнили листы самопроверки и карту путешествия.

Что осталось сделать?
1. Сходите в гости к другим командам, которые также, как и мы, опубликовали свой видеоролик в Марафоне скороговорочников. Проверьте их работу по листу самопроверки. Напишите здесь комментарии этой команде (не забудьте указать название), а я вставлю в совместную презентацию, так как доступ к ней есть только у меня как у координатора.

2. На форуме надо дать ответ: "Чем привлекают нас произведения устного народного творчества?". На форум заходим под своим логином и паролем и обязательно просим маму проверить ошибки! Не забываем в теме указать название нашей команды: "Букволет-Краснодар".

Не могу не отметить:  молодцы -  Даша Х., Ефрем, Эдик и Ева! Обычно они у нас печатают за команду, потому что знакомы с буквами на клавиатуре :) Но я, конечно, слежу за тем, чтобы каждому немножко досталось :)

Выводы и обобщения хорошо умеют делать Сережа, Даша Х. и Эдик. С моей помощью, конечно, но в этом возрасте так и должно быть. Поэтому не спешим, уважаемые мамы, дети высказывают интересные мысли, может быть, надо помочь им немного их "причесать".

Это мы опрашивали пятиклашек:)

Посмотрите в таблицу "Шаги к успеху", ребята,  где я собрала некоторые ваши листы Листы достижения и Корзины вопросов. Заполните их, пожалуйста! Мы обычно это делаем в классе, но теперь вам придется дома попробовать самим.
Если у вас нет такого листа в таблице, можно создать копию. Помните, как в классе: "Файл-Создать копию-Переименовать-Скопировать настройки доступа".
Потом сможете в этом файле работать уже сами, как мы это делали. Не забудьте прикрепить его в таблицу, чтобы потом не искать. Для этого копируем ссылку в адресной строке и просто вставляем ее в таблицу. Если есть вопросы, обязательно задавайте их в комментариях, я буду всячески вам помогать.

Удачи, ребята!