понедельник, 27 мая 2019 г.

Последний звонок во 2 классе

Вот и прозвенел последний звонок в этом году.

Мои второклашки ушли на каникулы.
Вернутся повзрослевшими, отдохнувшими...
Дети, возвращающиеся после летних каникул в третий класс - обычно не совсем те, кто во 2-ом классе уходил в мае. И я не говорю о прибывших-выбывших. Нет-нет... Вот после 1-ого класса возвращаются те же малыши, а после 2-ого приходят дети более взрослые, более сознательные. Сейчас начнется мой самый любимый период :) Самое трудное позади.

На торжественной линейке наградили наших "круглых" отличников. Традиционно в начальной школе отличников и хорошистов достаточно, вот и в этот раз все отличники еле-еле поместились на импровизированной сцене. Директор Любовь Васильевна Рылова похвалила всех и выразила надежду, что таким же составом ребята будут и дальше стоять на сцене во время награждения :)

воскресенье, 26 мая 2019 г.

Читать не вредно, или И вновь читательское лето!

Здравствуйте, дорогие ребята! Здравствуйте, читатели нашего блога!

Вот и закончили мы 2-ой класс.
Хочу подвести итоги проекта "Читать не вредно-вредно не читать" в этом году.
Для того, чтобы полюбить читать, надо прежде всего сделать этот процесс наиболее комфортным. То есть не тратить усилия на само чтение, а тратить усилие на воссоздание картин и образов, о которых говорит автор.

Значит, надо работать над техникой чтения - скоростью, выразительностью, пониманием.
 Для повышения техники каждый урок в нашем классе начинался с пятиминутки чтения. Каждый урок - и математика, и русский язык, и литературное чтение, и окружающий мир, и технология, и изо, и кубановедение. Таким образом, по В.Сухомлинскому, мы читали 10-20 минут в день только в школе, а еще у многих детей (не скажу, что у всех, к сожалению), дома

понедельник, 20 мая 2019 г.

Что мне дождь, что мне зной, или Празднуем окончание 2 класса

Планировать выезд на природу в мае надо начинать в начале апреля, поэтому существует огромный риск не угадать с погодой.
Каждый год, когда мы с детьми куда-нибудь собираемся, я очень нервничаю, удастся ли нам хорошо и спокойно отдохнуть, или будем прятаться от дождя и бегать по грязи? :) Весело-то нам будет в любом случае, но хочется ведь солнышка.

Можно сказать, что в этом году повезло. Небо хмурилось, солнышко то выходило, то пряталось, дождик слегка накрапывал временами, но до настоящего ливня с грозой и молнией мы все успели.

Во-первых, посетили Страусиное ранчо.
Как ни странно, большее впечатление на детей произвели декоративные курочки, фазаны и павлин, а вовсе не страусы.

воскресенье, 19 мая 2019 г.

Проект "Обмен закладками-2018" (завершение)

Конечно, кого-то может удивить такой заголовок, ведь "ММШБ-2018" уже давно завершился.
Мы участвовали в одной его части - "Проект закладками".

Подробнее можно прочитать здесь.

Мои Буквоежки получили свои закладки из Австралии еще в декабре 2018 года, а мы с Букволетами все ждали свои закладки из американского города Бёрвина.

Сначала мы думали, что наши закладки потерялись в пути, и я очень горевала по этому поводу. Периодически мы списывались с библиотекарем из Hillside Elementary School, нашей школой-партнером, но новостей о пакете все не было.

 И вот, наконец, я получила письмо:

четверг, 2 мая 2019 г.

Числовая лесенка (повторяем математику)

Ребята! Повторим математику?

Предлагаю вам выполнить несколько заданий.

1. Числовая лесенка (автор шаблона Прокудина И.В., Климкович Е.В.)

Для работы в документе создаем копию. Файл - Создать копию - Называем  своим именем.
Работаем по инструкции.
Открываем доступ к документу для того, чтобы мы все могли увидеть результат.
 Для этого нажимаем кнопку в правом верхнем углу Настройки доступа и в открывшемся окошке в правом верхнем углу нажимаем Открыть доступ по ссылке.
Ссылку на готовый лист прикрепляем в комментариях.

2. Логические задачи (сайт LearningApps).

Русский язык (повторение)

Ребята! Предлагаю вам повторить материал по русскому языку, используя тренажеры LearningApps.
Создавала их не я, взяла из группы самых популярных на сайте. Думаю, вам должны понравиться.

Тренажер №1. Части речи


среда, 1 мая 2019 г.

Какой я? или Читаем рассказы В. Осеевой

ссылка на изображение
С произведениями Валентины Александровны Осеевой знакомы все дети.
Малыши помнят "Волшебное слово", "Хорошее". Дети постарше - Динку или Васька Трубача. Я в детстве обожала Динку. Кстати, давно хочу перечитать.

Откуда же в ее творчестве столько добра и точности по созданию образов героев. Даже совсем короткие рассказы дают немалую пищу для размышления детскому уму, заставляют задуматься, посмотреть со стороны.

Дело в том, что Валентина Александровна  16 лет проработала воспитателем в детских коммунах и приемниках для беспризорных детей.
 Она как никто понимала, как важно напитать детские души светлыми, добрыми мыслями и чувствами, дать твердые нравственные ориентиры.
Именно для этих трудных ребят были написаны её первые сказки и рассказы, которые впоследствии завоевали сердца многих юных читателей.
Сама писательница признается, что хотела бы помочь детям научиться читать и думать о плохих и хороших поступках. Действительно, её короткие повествования дают ребятам образцы человеческих отношений, учат честности, уважению и любви к людям, чуткости к тем, кто нас окружает.