Каждый год мы старались сделать для вас этот день праздничным, и несмотря на реалии нынешней ситуации, этот год не стал исключением.
Раз нельзя встретиться всем вместе в классе, мы решили провести для вас праздник так, как диктует пандемия - виртуально.
Итак, начинаем!
Но, к сожалению, этой мечте не суждено было сбыться. И знаете что - вот везде есть свои плюсы!
Итак.
После насыщенного учебно-воспитательно-развлекательного дня (и уроки провели, и беседы беседовали :), и ко Дню матери интенсивно готовились), опоздав к началу, я все-таки попала на церемонию награждения конкурса "Лучший блогер-2020"! Ведь она проходила и в Zoom, и сразу в виде прямой трансляции на YouTube. Вот огромное спасибо МКУ КМЦИКТ за такую чудесную возможность!
Так как к началу я не успела, предлагаю зайти в блог "Географочка" к Лилии Павловне Казанцевой, которая, как всегда, подробно и интересно обо всем официальном рассказала.
Перейду сразу ко второй части мероприятия - подведению итогов конкурса "Лучший блогер"
 |
| ссылка на изображение |
заставлять их звучать по-новому...
Приглашаю букволётов принять участие в конкурсе видеопрочтений стихотворений Сергея Александровича Есенина - "Читаем Есенина".
В 2020-му году исполняется 125 лет со дня рождения русского поэта.
Сроки конкурса: с 3 октября – по 7 декабря 2020 года .
Конкурс проходит на странице международного краудсорсингового интернет-проекта "Страна читающая".
«Страна читающая» – это проект, который поможет вам выразить свое уникальное понимание поэзии, помочь другим разглядеть в ней неизведанные, неочевидные смыслы. Все, что от вас требуется – читать любимые стихи, записывать чтение на видео и публиковать на страницах проекта. Ваше участие в программе будет отображено на «читающей карте», а также в списке авторов и произведений. Окунитесь в удивительно лиричный и пронзительный мир и присылайте свои работы с прочтением произведений или отрывков из творчества знаменитого хулигана, вечно юного художника русской деревни, знатока народного языка и народной души".
Ребята!
На уроке мы узнавали о том, что такое тундра.
Предлагаю вам досмотреть ролик, а после составить в тетради облако ключевых слов.
 |
| ссылка на изображение |
Кто из детей не любит Незнайку? Не переживает за Володю и Вадика, испугавшихся шляпы? Не возмущается поступком Котьки, испортившего чужую горку?
Николай Николаевич Носов – советский детский писатель, подаривший своим читателям несколько замечательных книг.
Годы жизни писателя - 1908-1976.
Детство Николая Носова пришлось на трудные годы в стране. Первая мировая война, революция, голод... Мальчику рано пришлось идти работать, чтобы помочь семье. В юности он сменил немало профессий, в итоге решил стать химиком, но в последний момент передумал и поступил на кинематографию, стал драматургом и режиссером.
Детская литература увлекла Николая Носова уже во взрослые годы, когда у него подрос сын. Сочиняя для сына интересные истории, Николай Носов понял, что ему нравится быть рассказчиком. Так, в 1938 году вышел его первый рассказ "Затейники" (помню, что в 4 года это был любимый рассказ моего сына, мне приходилось читать его снова снова), потом случился длинный перерыв в писательской работе, потому что наступила война. И только во второй половине 40-х годов Носов вернулся к писательскому труду. Его короткие, легкие, увлекательные
Муниципальный конкурс "Лучший блогер" проводится в Краснодаре с 2010 года. Его цель - распространение инновационного педагогического опыта среди педагогических работников и формирования единого информационного пространства нашего города.
Педагогов-блогеров в нашем городе действительно немало. Много среди них ярких, самобытных, творческих. Все мы, учителя-блогеры, дарим друг другу идеи, вдохновение и позитивный настрой, это правда. Думаю, что это одна из главных причин, почему я люблю "Лучший блогер" - за новые знакомства и новые открытия.
Итак, наш "Букволет" в этом году пополнил ряды участников Конкурса.
Разрешите познакомиться поближе :)
"Букволет" - не малыш. Ему четвертый год, для интернет-ресурса вполне себе срок. Создан был блог прежде всего как виртуальный инструмент для взаимодействия между мной, моими детьми и их родителями. Думаю, что время показало, что инструмент этот оказался дееспособным,
