Умница пуговичка, или Чем заняться на каникулах? (часть 8)

Работа Вани

Здравствуйте, ребята!
Наступили каникулы для первоклассников. Третья четверть самая длинная, и вам дана возможность немного отдохнуть от учебных занятий.
Но я, как обычно, предлагаю вам провести время с пользой.

Прочитайте, пожалуйста, рассказ Николая Николаевича Носова "Заплатка". Как вы думаете, почему Бобке очень нравились его штаны? Обсудите с мамой, какое настроение стало у Бобки, когда он порвал свои замечательные штаны? Как встретила его мама и как отреагировала на просьбу Бобки зашить их?

Думаю, вы догадались, что я хочу вам предложить.
Нет?
Тогда отгадайте загадку:
Одеваться соберёшься – 
Без меня не обойдёшься.
 Знают взрослые и дети – 
 Застегну я всё на свете. 
Что это?


Или вот такую:
Мышка из норки выглядывает. 
Догадались?


Пуговица только кажется простой и привычной. Ее история очень древняя. У древних славян пуговица служила оберегом. До 19-ого века пуговица служила дорогим украшением одежды, а не для застегивания. Ее делали из драгоценных металлов и драгоценных камней. Только в 20-ом веке, когда пуговицы стали делать из пластмассы, они приняли привычный нам вид.

Итак, что делаем...
Спросите у мамы шкатулку для рукоделия (необязательно она называется именно так), поищите в ней различные пуговицы, рассмотрите их.Выберите те, что имеют две или четыре отверстия.

На каникулах даю вам задание:
1. Научиться вдевать нитку в иголку
2. Научиться делать узелок
3. Научиться пришивать пуговицы.
4. Научиться закреплять нитку после работы и отрезать лишнее.
5. Разместить результат на доске.

Чтобы было интереснее и немного проще - пришивайте пуговицы на картон. Например, можно создать вот такого забавного инопланетянина:

ссылка

Или дерево.

ссылка

Или почерпнуть идеи вот здесь.

То, что у вас получилось, размещайте на доске.
А мы будем все вместе восторгаться и аплодировать вашим успехам.

Для родителей...
Мы продолжаем тему коррекции мелкой моторики у детей. Вижу по почерку в тетрадях, что многие дети еще не освоили регулировку нажима на ручку, необходимость соблюдать одинаковую высоту и ширину букв вызывает большие затруднения... Буквы соскальзывают со строки, и линии идут не туда... Помните, уважаемые родители, то упражнение, которое мы с вами делали на самом первом собрании? Когда вы писали непривычной рукой, да еще глядя в зеркало. Вот так же, напоминаю, чувствуют себя наши дети. Все это от недостатка тренировки, но изводить ребенка бессмысленным написанием целых страниц не стоит...

 Мелкую моторику надо развивать еще и потому, что она влияет на уровень речевого развития детей. В современном мире дети редко делают что-то своими руками, потому что современные игрушки, предметы и вещи устроены максимально удобно, но не эффективно для развития моторики. Это любимая одежда с липучками вместо шнурков и пуговиц. Это книжки с наклейками вместо картинок для вырезания.
 Письменная речь требует сложнейших мелких движений пальцев, теснейшим образом связанных с высшими психическими процессами. По мере того, как развивается и совершенствуется функция руки, в связанное с ней полушарие поступает все больше руководящих импульсов и, следовательно, происходит его интенсивное развитие.  Проблемы развития мелкой моторики и координации пальцев рук актуальны на протяжении всего школьного периода.

Я не задаю на каникулах писать. Можно рисовать, лепить, конструировать. А еще - шить.
Уверяю вас, вы получите незабываемые эмоции, видя, как ребенок (особенно мальчик) пытается вдеть нитку в иголку. А уж завязывание узелка (накручивание на пальчик ниточки и стягивание ее в узелок) вообще приведет в умиление. Но самое главное, мамы, это терпение! Только тогда совместное творчество принесет вам чувство удовлетворения.

Буду ждать работ на доске! И пожалуйста, пусть это будет 2 пуговицы (например, глаза монстрика), но полностью сделанные ребенком - узелок, пришивание, закрепление нитки.