С Новым 2019 годом!

Празднование Нового года в этом году у букволетов было очень интенсивным!

Сначала - поездка в Музыкальный театр на балет "Щелкунчик".

Потом - "Новогодний хоровод" в Доме культуры. Я впервые была на новогоднем представлении здесь, но могу сказать, что уютная камерная атмосфера праздника меня просто покорила :)

Дети получили море удовольствия и радости!

Друг по переписке (часть 3)

В сентябре мы с детьми начали участие в проекте "Друг по переписке".

Прочитала я о нем в блоге Юлии Николаевны Понятовской, учителя начальных классов из Липецкой области и очень заинтересовалась. Помню, как сама когда-то стабильно получала каждую неделю письма от своих друзей. Был у меня такой интенсивный эпистолярный период в жизни:)

Конечно, я рассказала об этом проекте родителям детей своего класса. Многие восприняли идею с энтузиазмом, тоже вспомнив свое эпистолярное прошлое :)

Учительницу, желающую вместе со мной участвовать, я нашла в городе Санкт-Петербурге. В 1 классе мы вместе с другими ученическими командами участвовали в проекте "Шире круг" на сайте Nachalka.com, так и познакомились.

Активная, любящая свою работу и своих детей, желающая освоить новые технологии и в то же время отдающая серьезную дань традиционным методам Ирина Николаевна Овсянникова, учительница 2 класса ГБОУ 509 из города Санкт-Петербурга поддержала идею научить детей письменно выражать свои мысли, используя для этого привычный когда-то нам способ общения на расстоянии - бумажные письма.

Приглашаем к семейному кинопросмотру

Уважаемые мамы и папы!

На новогодних каникулах приятно провести время вместе, уютно собравшись всей семьей. Конечно, в идеале это могут быть настольные игры и семейное чтение.

Но еще замечательно можно провести время, если смотреть старые детские фильмы. Советские. И мама с папой получат положительные эмоции, и ребенок познакомиться с классикой нашего кинематографа.

На сайте Культура.рф я нашла подборку старых советских детских фильмов, которые можно не только смотреть бесплатно, но еще и прочитать об истории создания...

.Я вот в детстве очень любила "Морозко", "Буратино" и "Девочку из будущего". Песни из "Буратино" тогда знали наизусть почти все дети. Помните: "Какое небо голубое..."

А какие фильмы любили вы?
И какие хотите посмотреть или уже посмотрели со своими детьми?

Щелкунчик в Музыкальном театре

Вчера нам удалось посетить прекрасное представление в Музыкальном театре - балет "Щелкунчик".

Я смотрю его уже в 3-ий раз - и словно в первый! Удивительная, трогательная, трепетная история, пересказанная музыкой гениального композитора П.И. Чайковского. Давно хотелось пригласить детей увидеть это сказочное действие, и вот наконец-то нам удалось купить билеты!

Поездка в автобусе оказалась, к счастью, недолгой, пробок с утра в городе не было.

Театр встретил нас на удивление шумным и многолюдным фойе. В воздухе так и витало ощущение надвигающегося Нового года!

По широкой мраморной лестнице мы поднялись на второй этаж...

Здесь людей было еще больше, и очень много детей!

И. А. Крылов. Стрекоза и Муравей

адрес картинки

Ребята!
На уроке литературного чтения мы читали басню Ивана Андреевича Крылова "Стрекоза и Муравей".

Написал ее Иван Андреевич Крылов.

Вспомним его биографию.

Материал взят с блога

  "Почитатели грамотности".

Иван появился на свет в Москве 13 февраля 1769 года. Отец, Крылов Андрей Прохорович, был бедным армейским офицером.
Мама поэта, Крылова Мария Алексеевна, рано осталась вдовой.
Муж умер на 42-ом году жизни, старшему сыну Ивану было только 9 лет.
После смерти главы семейства жизнь Крыловых стала ещё беднее.

У Ивана Крылова не было возможности получать хорошее образование. Когда он был маленьким, отец научил его читать. Сам старший Крылов чтение очень любил и оставил в наследство сыну большой сундук, полный книжек. Рядом проживали состоятельные соседи, разрешившие мальчику присутствовать на уроках французского языка, который преподавали их детям. Так Иван постепенно выучил иностранный язык. В общем, всё своё образование Крылов получил в основном только за счёт того, что очень много читал.

 Так как семья испытывала нужду, Крылов очень рано начал работать. В 1777  году (11 лет!) его

До свидания, Людвиг 14, или Читать не вредно

Вот и дочитали мы с ребятами добрую сказку про дружбу цыпленка и лисенка.
Как обычно, в начале урока мы сыграли в игру "Угадай, чей голосок", но на литературный манер. Тот, кто считает себя знатоком сказки, выходит к доске, а одноклассник зачитывает подготовленный отрывок. Надо по одному-трем предложениям узнать, что за момент из произведения выбран для чтения.
Любят мои букволеты эту игру.
Молодцы, Ваня, Леша, Артем, Сережа, Эдик, Егор! Это только те, кого мы успели спросить, а желающих, считающих себя знатоком сказки, было гораздо больше :)

Узнать сказку помогают ключевые слова. Их мы сегодня тоже выбирали вместе. Сначала - командами по 4 человека. Потом я с помощью сервиса Worditout тут же на глазах детей создала коллективное облако слов. Наиболее повторяющиеся слова выделены более крупным шрифтом. На мой вопрос, какого слова не хватает в нашем облаке, Эдик сразу ответил: "Дружба!".

Замечательно, Эдик!

Дружим с Туттой Карлссон, или Читать не вредно

Здравствуйте, ребята!

Чтение книги Яна Экхольма "Тутта Карлссон, Первая и Единственная..." в самом разгаре. Многие уже осилили половину.

В комментариях к предыдущему посту вы прикрепляли свои кроссворды. Спасибо, Артем, Ефрем, Эдик, Леша, Коля! Вы уже настоящие асы Фабрики кроссвордов!

На уроке мы с вами разгадывали некоторые кроссворды. Очень меня радовало, что вы ведете себя на групповой работе совсем как взрослые - роли распределены словно сами собой, слажено и дружно проходит деятельность.

Разгадывать сообща кроссворды вам очень понравилось! :)
Еще бы, всегда весело, когда друзья рядом.

Ждем Новый год (часть 2)

Вся неделя была у нас пронизана новогодним настроением!

Конечно, украсить кабинет гирляндами и мишурой помогли родители, но большую часть работы по украшению кабинета сделали дети.
Как же я люблю, когда дети в классе перестают быть первоклассниками :) Наверное, это любит любой учитель начальной школы. Самый-самый трудный - 1 класс, потому что всё - сама! "Мелочи не играют решающей роли. Они решают всё". Так говорил мой любимый Э.М. Ремарк. Мелочь - раздать/собрать тетради, включить/выключить свет, отнести какую-нибудь бумажку в другой кабинет, разложить/собрать учебники, помочь однокласснику, подсказать учителю (и такое тоже важно, в голове все не удержишь:)) и еще много всяких мелочей, которые входят в учебный процесс, но отнимают массу сил и времени. Мы теперь все это уже умеем! Образовалась группка помощниц, на которую я всегда могу положиться. И это не только девочки, хотя, конечно, девочки всегда девочки :) Но и мальчики - Ефрем и Дима обычно без напоминаний стремятся помочь. Хвалю!
Так что дети помогли сделать неделю праздничной.

Адвент-календарь помог зарядиться новогодним настроением на все 100%.

Что такое грибы?

Ребята!
Как вы думаете, грибы - это растения или животные? Прежде чем отвечать, назовите признаки растений и животных...
Задумались, куда отнести грибы? Вот и ученые также долго ломали голову, несколько сотен лет. А потом сделали вывод, что грибы - это не растения и не животные, это отдельное царство. Царство грибов.

Другие видеоуроки по школьной программе смотрите на InternetUrok.ru

2. Если вам интересно, бывают ли грибы-гиганты или грибы-цветы, то добро пожаловать

Ждем Новый год!

С появлением интернета моя жизнь в профессиональном плане стала ярче, ведь я могу черпать идеи просто лопатой! Есть у нас на Фейсбуке группа учительская, в которой эти идеи сыплются прямо как из рога изобилия.
Ну вот, например, скоро Новый год.
И?
 Что может быть лучше праздника?

Правильно, ОЖИДАНИЕ праздника!
Пошли учителя делиться "интересностями", в итоге заразили всех новогодним ожиданием.
Так что декабрь будет у нас с букволетами особенный, потому что некоторые идеи я решила реализовать!

Конечно, помогают нам в этом родители. Никогда не стесняюсь признаваться, что они - мои первые и главные помощники. Всегда подхватывают мои предложения! :)

Мама Максима К., Татьяна Александровна, сделала адвент-календарь. Теперь каждый день нас ждет какое-то новогоднее задание. Много новогодних заданий я нашла в блоге Натальи Чистоклетовой.

Мама Ярика, Марина  Евгеньевна, распечатала детали аппликации для валенков Деда Мороза, а букволеты их раскрасили и в итоге яркие веселые валенки теперь украшают наш кабинет. (фото

Создаем сказку, или Продолжение проекта

Здравствуйте, ребята!

Не смотря на все технические трудности, которые у нас были, работа над проектом "Чудесный свет души" продолжалась и на этой неделе. Но перешла в офлайн режим, и мы в свободное от урока время смотрели ролики и детские работы других команд, обсуждая попутно то новое, что происходило у ребят из других регионов. Интернета в школе не было, но мы вполне справились :)

Ефрем научился создавать игры в сервисе LearningApps и создал игру-тренажер "Многозначные и однозначные слова", а Егор тоже полностью сам создал игру "Слова-антонимы". 

Наши IT-специалисты давали ответы на форуме в Началке за всю команду.

Букволеты узнали, как важно правильно и красиво говорить, чтобы быть точно понятым. Очень насмешил ребят ролик из Ералаша. Рассмешил и заставил подумать...

Молодцы, ребята!

Деревья и кустарники осенью

Ребята, на уроке окружающего мира мы говорили о том, какие изменения происходят в жизни живой и неживой природы с наступлением осени.

Давайте повторим:
дни становятся короче,
температура воздуха падает,
чаще дует холодный ветер,
небо затягивает тучами,
идут затяжные дожди,
начинаются первые заморозки,
на траве появляется иней,
увядает трава,
изменяется окраска листьев,
листопад,
исчезают насекомые,
улетают птицы...
Обязательно распределите эти признаки на 2 группы. Подумайте, как вы назовете группы.

Тутта Карлссон, Первая и Единственная, или Читать не вредно

Здравствуйте, ребята!
В декабре мы читаем очень добрую сказку Яна Экхольма "Тутта Карлссон, первая и единственная, Людвиг Четырнадцатый и другие".

Послушайте немного об авторе:

Ян Улоф Экхольм - шведский писатель, автор книг для детей и ...детективных романов.

 В 1975 году был избран председателем Шведской академии детектива.

 В 1977 году стал одним из основателей Ассоциации детективных писателей Стокгольма и оставался её членом до 2002 года, написал несколько очень успешных романов.

Честный верный Людвиг и маленькая храбрая Тутта очень полюбились читателям в России, и по мотивам этой сказки были сняты мультфильм "Как лисы с курами подружились"
и замечательный детский фильм (умели же раньше такие добрые фильмы снимать)
"Рыжий, честный и влюбленный"

Посмотрим?

Славе не меркнуть. Традициям жить, или Урок в библиотеке

Сегодня 2 "Б" посетил библиотечный урок "Славе не меркнуть. Традициям жить", посвященный героям России.

Ходили мы в нашу городскую библиотеку имени Н.А. Островского. Хорошо, когда городская библиотека недалеко от школы - 20 минут дружным (почти) строем - и мы на месте.

Сначала ребята узнали об истории появления ордена Святого Георгия и георгиевской ленточки..
Императрица Екатерина II 6 ноября (7 декабря) 1769 года  учредила награду для офицеров Русской Армии - орден Святого Георгия. Его вручали за личную храбрость, проявленную на полях сражений, и носить его полагалось на «ленте шелковой о трех черных и двух желтых полосах». Впоследствии за такой лентой закрепилось название — Георгиевская лента.

Рассуждали ребята о том, что такое подвиг и кого мы называем героем.

Подвиги можно совершать и в мирное время, если этого требуют обстоятельства. Но особенно их много на войне.

Запомнилась ребятам фамилия Яцкова Игоря Владимировича, до конца выполнившего свой воинский долг. Его имя теперь с гордостью носит соседняя 84 школа.

Трава у дома (закрепляем)

Ребята!
На уроке мы говорили о том, что обычная и привычная трава у дома не так проста, как кажется.
Вы узнали о свойствах крапивы, птичьей гречишки, подорожника и полыни.
В книге А.А. Плешакова "Зеленые страницы" прочитайте рассказы о различных травах на стр. 4-18.
Ответьте на вопросы теста, вписывая слова.

Изучите внимательно страницы 43-48, 54, 58,  в атласе-определителе "От земли до неба", определите, что за растения изображены на странице 72 в учебнике.

Как животные к зиме готовятся, или Хорошо ли ты знаешь окружающий мир

Ребята, вижу, потихоньку вы начинаете осваивать мой любимый сервис LearningApps.
Первым был Егор, теперь вот Лика.
Она приготовила для вас интересную игру "Как разные животные к зиме готовятся".
Прежде чем ее пройти, предлагаю вам посмотреть презентацию, которую делали мои старшие дети - буквоежки. Это была их вторая совместная работа. Тогда мы еще учились работать с текстом на слайдах и фотографиями.
Обязательно пройдите все ссылки в посте, вам понравится! :)
А еще предлагаю вам прочитать информацию вот на этом сайте, которая так и называется: Интересные факты. Знаете ли вы?
А теперь - игра Лики

Умница, Лика! Отлично получилось!

Считаем без ошибок

Ребята! Егор создал для вас пазл в программе LearningApps.
Попробуйте собрать его, заодно узнаете, хорошо ли вы считаете в пределах 10.

Молодец, Егор! Отличная работа!

В гости к Осени (неживая природа)

Ребята!
На уроке мы с вами говорили о том, каковы признаки наступления осени в неживой природе.
Ефрем создал презентацию с признаками наступления осени.
Очень приятно, что вы начинаете реализовывать те технические умения, что получаете от меня, в самостоятельной работе. Как сказала мама Ефрема: "Я это не умела, но с Ефремом вместе все было под силу". И ссылки правильные, и доступ открыт... Красота!
 Текст Ефрем взял с ментальной карты, которую мы составляли на уроке.
Правда же, удобный способ фиксации материала, ребята?
Давайте повторим:

А вот здесь тест, который поможет вам проверить себя.

Играем со словами, или Чудесный свет души

Ребята!
Мы успешно прошли первый этап проекта "Чудесный свет души" и создали игру "Многозначные и однозначные слова".
Думаю, вам понравилось работать в сервисе LearningApps?
Теперь задание:
1. пройти игры других команд, в комментариях к этому посту написать, игру какой команды прошли;
2. познакомиться со словарем русского языка (какой есть дома), в Словарике проекта выбрать колонку и внести данные;
3. Подумать над вопросом "Как приручить слово?"
4. Посмотреть дома диафильм "Слово о словах"
5. Найти пословицу, в которой употреблены слова-антонимы (противоположные по смыслу), или слова-синонимы (близкие по смыслу). Например, антонимы: Умный любит учиться, а дурак учить.  Корень учения горек, да плод его сладок. Или синонимы:  В гостях хорошо, а дома лучше. Выучить ее. Подумать над смыслом.

Создаем семейный сборник сказок

Сказка "Дудочка и кувшинчик"
семья Кулишовых

Семейное чтение - почти утраченная традиция в современном мире.
В обществе нарастает мысль о том, что с развитием интернета книги и библиотеки сойдут на нет. Слова "пойти в библиотеку"  становятся экзотикой, сама наблюдала в беседе это не раз...
Но ведь именно чтение - совместное чтение мамы и ребенка - это удивительной силы профилактическая прививка от бед подросткового возраста, духовные скрепы, соединяющие семью.

Читая интересную историю, обсуждая ее,  родители и дети находят едва заметные тропинки в сердце друг друга, позволяющие обойти, спустя время, вечную проблему отцов и детей. Конечно, обсуждать - не значит, непререкаемым тоном давать наставления и морали, а вспоминать на основе прочитанного что-то свое, выслушивать ребенка, спрашивать его мнение, подводить его незаметно к умению разбираться, что такое хорошо и что такое плохо, что такое лень и что такое трудолюбие, что включает в себя забота и что приносит огорчение...

Календарь (повторение)

Рисунки Данила и Максима В.

Здравствуйте, ребята!

Повторяем тему "Календарь"

Для повторения я предлагаю вам использовать рабочий лист.
Ссылка на рабочий лист здесь.

Инструкция написана в самом листе.
Читайте ее внимательно.
Заданий много, поэтому можете выбрать только 2-3 из предложенных заданий №1-6.
Задание №7 - это повторение.
Срок - до четверга 22 ноября.
Желаю успешной работы, ребята!

Сказки гуляют по свету, или Читать не вредно

Здравствуйте, ребята!
Прошел еще один урок внеклассного чтения. Читали мы сказки. 
Наша таблица "Шаги к успеху" постепенно заполняется...

Как оказалось, самой читаемой сказкой стала сказка П. Бажова "Серебряное копытце", ее прочитали 20 человек, а вот сказку В. Гауфа "Калиф аист" прочитали только трое детей.

На уроке мы с вами поиграли в игру "Узнай сказку" и составили облако слов к одной какой-то наиболее понравившейся сказке.
 А еще - обсудили некоторые интересные моменты и необычные события сказок :)

Домашнее задание:

II этап проекта "Чудесный свет души". Начало...

Ребята!
Мы начали работу в проекте "Чудесный свет души" на сайте Nahalka.com.

Вчера мы поставили метку на карту.
Найдите на ней наш город, посмотрите, какие еще команды участвуют в проекте.

Метку надо закончить.
Что должно быть в метке, наши IT-специалисты (это Арсений, Ваня, Ефрем) читают в 1 пункте "Дневника команды".
Читают, делают подготовительную работу и дополняют метку в классе, потому что доступ к карте есть только у меня как у координатора.

Начинается I этап проекта.

На этом этапе мы ответим на вопрос: "Как приручить слово?"

Русская народная сказка "Финист Ясный сокол" (отзыв Миланы)

Здравствуйте, ребята и гости блога!
 Представляю вам свой отзыв на русскую народную сказку "Финист Ясный сокол

Еще наши отзывы:

Американская сказка "Муравей и пшеничное зернышко" (отзыв Данила)

Здравствуйте, ребята и гости блога!
Представляю вам свой отзыв на американскую сказку "Муравей и пшеничное зернышко"

Еще наши отзывы:

Украинская народная сказка "Колосок" (отзыв Коли)

Здравствуйте, ребята и гости блога!
 Представляю вам свой отзыв на украинскую сказку "Колосок".

Еще наши отзывы:

Повторяем слова из орфографического словарика

Африканская сказка "Малыш леопард и малыш антилопа" (отзыв Насти В.)

Здравствуйте, ребята и гости нашего блога!
Представляю вам свой отзыв на африканскую сказку "Малыш леопард и малыш антилопа"

Еще наши отзывы:

Русская народная сказка "Крошечка Хаврошечка" (отзыв Арсения)

Здравствуйте, ребята и гости блога!
Представляю вам свой отзыв на русскую народную сказку "Крошечка Хаврошечка"

Еще наши отзывы:

Украинская сказка "Колосок" (отзыв Олега)

Здравствуйте, ребята и гости блога!
Представляю вам свой отзыв на украинскую сказку "Колосок"

Еще наши отзывы:

Проект "Обмен закладками-2018" (продолжение)

ссылка

Здравствуйте, ребята!
Проект "ММШБ-2018" в этом году подошел к концу.
Мы с вами участвуем в той его части, где предполагается обмен закладками для книг с детьми из других стран.
Нашими партнерами оказались дети из небольшого американского городка Бёрвин в штате Пенсильвания. Учатся они в начальной школе, которая называется Hillside Elementary School.
Я погуглила и узнала, что в школе учится 472 ребенка и работает 34 учителя. Как же здорово, однако :). Если это точная информация, конечно...
На ФБ есть страница этой школы:)
Думаю, детям из такого далекого города мало что известно о нашем Краснодаре. Так что здесь очень пригодятся ваши рисунки, которые вы рисовали на День города. Приносите их в класс, пусть они полетят в Америку и расскажут американским детям о том, какой красивый у нас город.
Будем ждать закладок для книг от наших новых друзей!

Белорусская сказка "Легкий хлеб" (отзыв Сережи)

Здравствуйте, ребята и гости нашего блога!
Представляю вашему вниманию отзыв на белорусскую сказку "Легкий хлеб".

Еще наши отзывы:

Африканская сказка "Малыш леопард и малыш антилопа" (отзыв Леры Н.)

Здравствуйте, ребята и гости блога!
Представляю вам свой отзыв на африканскую сказку "Малыш леопард и малыш антилопа"

Русская народная сказка "Иван-царевич и Серый волк" (отзыв Артема)

Здравствуйте, ребята и читатели нашего блога.
Представляю вам свой отзыв на русскую народную сказку "Иван-царевич и Серый волк"

Русская народная сказка "Два Мороза" (отзыв Вани)

Здравствуйте, ребята и гости нашего блога.
Представляю вам свой отзыв на русскую народную сказку "Два Мороза"

Черногорская сказка "Милош находит мать" (отзыв Никиты)

Здравствуйте, ребята и гости блога!
Представляю свой отзыв на черногорскую сказку "Милош находит мать"

Чудесный свет души, или И снова проект!

ссылка на изображение

Здравствуйте, ребята!
С 1 класса мы с вами активно занимаемся проектной деятельностью вместе с сайтом Nachalka.com. 

Это мой любимый сайт, именно благодаря ему я умею то, что умею, и учу этому вас.
Мы уже участвовали в проекте "Шире круг" ,
"Чудеса в решете" и
 "Про палочку-выручалочку, мешок яблок и дружбу".

Теперь впереди нас ждет новый проект.

У него удивительное название: "Чудесный свет души".

Что значит - "свет души"? И как он может быть "чудесным"? И какой это - "чудесный цвет"? Смотрите, как много возникает вопросов, когда мы начинаем вдумываться в смысл слова...

Участвуя в этом проекте, мы получим условия для глубокого погружения в темы: "Слово и его значение", "Синонимы и антонимы", "Однокоренные слова"; будем развивать умения пользоваться словарями русского языка.
А еще мы создадим  сборник интерактивных упражнений "Слово и его значение", совместную "Копилочку "Чудесный свет души", альбом ментальных карт "Как слова роднятся?", коллекцию лингвистических сказок! Ух ты, дух захватывает!
И все это поможет найти ответ на основополагающий вопрос проекта "Что делает нас богаче?".

Украинская сказка "Колосок" (отзыв Ефрема)

Здравствуйте, ребята и гости блога!
Представляю вам свой отзыв на украинскую сказку "Колосок"

Американская сказка "Муравей и пшеничное зернышко" (отзыв Леры)

Здравствуйте, ребята и гости блога!
Представляю свой отзыв на американскую сказку "Муравей и пшеничное зернышко"

Африканская сказка "Малыш леопард и малыш антилопа" (отзыв Эдика)

Здравствуйте, ребята и гости нашего блога!
Представляю отзыв на африканскую сказку "Малыш леопард и малыш антилопа"

Татарская сказка "Три дочери" (отзыв Вовы)

Здравствуйте, ребята и гости блога!
Представляю вам свой отзыв на татарскую сказку "Три дочери".
Я очень старался, чтобы он соответствовали критериям.

У сказки можно поучиться, она ведь мудрости полна...

Здравствуйте, ребята!
Давайте подведем итог недельной работы по внеклассному чтению.
Сказки прочитаны.
Сделаны 4 пазла. Это Лика, Милана, Коля и Артем умельцы.
Составлены 18 (!) кроссвордов!
Настя В., Арсений, Артем, Ефрем, Милана, Эдик, Лика, Максим К.,  Ваня, Данил, Никита, Коля, Ева. Лера Н., Влада, Даша, Вова, Ярик смогли освоить программу Фабрика кроссвордов! Отличный результат!
12 человек активно разгадывали кроссворды своих одноклассников! Артем, Арсений, Эдик, Настя В., Милана, Ефрем, Данил, Максим К., Лера Н. разгадали по одному кроссворду, Ваня и Лика - 3 кроссворда, Никита - 4 и Даша - 5!
Уверена, что разгадывали вы большее количество, но я ведь могу посчитать только ваши комментарии, ребята!
Кстати, очень хвалю тех ребят, кто не ленится писать своим одноклассникам. Пусть одно короткое предложение, но сами. И не забываем, что обращения надо обязательно выделять запятыми. Например, так:"Спасибо, Артем, за кроссворд". Или: "Артем, я разгадал твой

Два жадных медвежонка (пазл от Лики)

Ребята, соберите пазл и подберите к нему цитату из сказки

Учимся создавать кроссворды, или Читаем сказки

Здравствуйте, ребята!

Давайте подведем предварительные итоги чтения сказок.
Опросник заполнили 20 человек из класса. Это 59%. Значит, более половины детей активно работают с блогом. Молодцы, такой результат радует!

Милана, Арсений, Лера, Леша, Ваня, Настя В., Ника, Никита, Лика, Артем, Максим К., Данил, Вова, Эдик, Коля, Ефрем, Влада, Дима, Олег, Даша Х. ответили на вопросы.

Диаграмма показывает, какие сказки из списка были прочитаны большинством из ответивших детей:

Тепло ли тебе, девица... (пазл от Артема)

Ребята, соберите пазл и отгадайте сказку.
Тепло ли тебе, девица...

Конь бежит, земля дрожит (пазл от Коли)

Соберите пазл, ребята, и отгадайте, что за сказка.
"Откуда ни возьмись конь бежит, земля дрожит, из ноздрей пламя пышет, из ушей дым столбом валит….."

И явился ей молодец красоты неописанной (пазл от Миланы)

Соберите пазл, ребята, и отгадайте, что за сказка.

И явился ей молодец красоты неописанной

Читаем сказки, или Читать не вредно

Здравствуйте, ребята! В этом месяце мы читаем сказки. Русские народные сказки и сказки народов мира.

Замечательная получилась игра у нас с вами на уроке в прошлый раз по принципу "Угадай, чей голосок". Заняла она у нас минут 15 урока, но сколько удовольствия успели мы получить :) И сразу можно было выяснить самых главных знатоков сказок! 

Правила простые. 

Сначала готовим отрывок из трех предложений, прочитывая его в технике жужжащего чтения несколько раз. Потом вполголоса - выразительно.

Затем желающий проверить себя ученик вызывается к доске :) Смельчак, одним словом :)

Поворачивается спиной к классу.

Кто-то один из сидящих за партой по моему сигналу читает свой подготовленный отрывок. Сначала первое предложение.

Бывало, что дети угадывали уже по этому первому предложению сказку.

Потом второе.

И третье.

С паузами, конечно.

А стоящий спиной к классу должен был угадать, что это за сказка.

Отличная получилась игра! 

И между прочим, дети предложили.

Друзьям - о Краснодаре, или Друг по переписке (часть 2)

Наш проект "Друг по переписке", о желании участвовать в котором я рассказывала в прошлом году - стартовал.

Вместе с Ириной Николаевной Овсянниковой, учительницей 2 класса ГБОУ 509 из города Санкт-Петербурга, мы решили - наши дети будут учиться писать письма.

Чему мы хотим прежде всего научить наших детей?

В процессе такого общения дети у детей будут развиваться личностные качества - способность к саморефлексии, внимание к собеседнику, терпение, понимание значимости вежливых слов в общении, культурной значимости орфографически верной письменной речи, осознание необходимости писать грамотно, развитие потребности к постоянному обогащению своего словаря, расширение своего кругозора путем знакомства с новыми географическими объектами и историей своей страны.

А также -  умение выражать мысли письменно согласно ситуации общения,  строить письменное высказывание в виде текста-описания, рассуждения или повествования.

То есть наши дети помимо всего прочего будут учиться рассказывать истории...
Получится ли?
Время покажет.

Искусство оригами, или Бумажные кораблики

Кораблики Марьям

На уроке технологии мы учились складывать бумажные кораблики. Те самые, которые раньше умел делать каждый мальчишка.

Я планировала научить детей делать пароходик, но ...
Как оказалось, обычный кораблик у нас в классе сама умеет складывать только Влада :) Эх, современные дети, что скажешь...
Поэтому сначала я решила, что мы должны освоить более простые приемы. Самолетик ведь все умеют делать :)

Сначала я продемонстрировала приемы складывания фигурки. И сколько восторга вызвал у детей момент, когда я развернула непонятную заготовку в руках, и вдруг -  кораблик.

Повторить, как ни странно, сразу удалось не всем, но в итоге дети все перемены раскрашивали свои кораблики или делали их разного размера...

Некоторые ребята сказали, что дома у них есть книги про оригами...

Значит, пришла пора научиться этому древнему искусству - складыванию фигурок из листа бумаги.

Рисуем водой, или Когда мои друзья со мной

Что бы такое придумать, чтобы весело провести время? И желательно - всем классом? И чтобы не ехать далеко? И чтобы учебный процесс не пострадал?

В общем, решили мы с букволетами снова сходить в Детскую школу развития таланта и творчества "ТалантиЯ", тем более что нам обещали интересную и необычную программу - помимо игр и возможности поработать с аппликацией - еще и возможность рисовать на воде!
Заинтересовало нас очень это действие.

В итоге мы получили просто море удовольствия и позитива :)

Как обычно, все было замечательно продумано.

Детей разделили на три небольшие команды - по 9 человек.

Каждая команда под чутким руководством преподавателей старательно выполняла свою часть программы в свое время.

Время

Ребята!
На уроке окружающего мира мы говорили о времени и о том, как день сменят ночь.
Давайте вспомним еще раз...

1. Посмотрите ролик:

2. Найдите в учебнике на стр. 20-21 ответ на вопрос, почему происходит смена дня и ночи.
Подготовьте пересказ. Четко, внятно, без длинных пауз, регламент - 1 минута.

Русский медвежонок, или Что такое - языкознание?

Языкознание кажется многим школьникам сводом сухих и скучных правил. Чтобы преодолеть это заблуждение, открыть детям красоту науки о языке, с 2000 года ежегодно проводится международная игра-конкурс "Русский медвежонок - языкознание для всех" .
Ежегодно она привлекает более 2 миллионов участников из России и десятков зарубежных стран

 Причины популярности "Русского медвежонка" те же, что и у его "старшего брата" - международного конкурса "Кенгуру - математика для всех".

Игра проводится прямо в школах, задания веселы, занимательны и в большинстве доступны не только "одаренным", но и самым обычным детям (что не мешает их содержательности). Даже те участники, которые не слишком увлекаются языкознанием, верно решают хотя бы несколько задач, и мало кто уходит обиженным.

Радиотеатр открыт, или Как мы читали произведения Н.И. Сладкова

Весь сентябрь букволеты читали произведения о природе Н.И. Сладкова.
Учились составлять вопросы, играли в литературный футбол, участвовали в викторине и разгадывали кроссворды. Ефрем даже составил свой собственный :)

Месяц чтения рассказов о природе закончился.
Как обычно, в конце мы стараемся получить какой-то результат, проект.
Поэтому на последней неделе создавали аудиоспектакль.

Репетировали мы  на уроках литературного чтения, занимая у основного времени 10-15 минут.
Дети разбились на команды по 4 человека. Здесь я долго не думала, и дети образовали команды так, как тогда сидели в классе.
Дальше пошла самостоятельная работа с моей корректировкой.
Сначала выбрали произведение.
Распределили роли. Без трудностей не обошлись, конечно, ведь работа такая выполнялась впервые.
Неделю читали-репетировали свои роли. Сначала - каждый свою (жужжащее чтение). Потом - командой (это было шумно)).

Радиотеатр, или Команда "Дружные зверьки"

Команда "Дружные зверьки"
Читают Даша, Леша, Настя В., Лиза.

Радиотеатр, или Команда "Чудо-зверьки"

Команда "Чудо-зверьки"
Читают Ярослав, Сережа, Максим В.
Очень жаль, что в этот день отсутствовала Ульяна, которая подавала мальчикам прекрасный пример чтения роли :)

Радиотеатр, или Команда "Лисята"

Команда "Лисята"
Читают Арсений, Егор, Лена Н., Вероника

Радиотеатр, или Команда "Книголюбы"

Команда "Книголюбы"
Читают Коля, Влада и Дима.
Еще в команде был Максим, но в этот день ребятам пришлось быстро перестроиться...

Радиотеатр, или Команда "Высшая лига"

Команда "Высшая лига"

Читают: Миша, Марьям, Олег, Никита.

Радиотеатр, или Команда "Бодрые читатели"

Команда "Бодрые читатели"

Читают: Ника, Эдик, Артем.

Всегда с ними была Лера В., которая прекрасно исполняла свою роль, но в этот раз команде пришлось быстро перестроиться и работать втроем.

Радиотеатр, или Команда "Грибы-силачи"

Команда "Грибы-силачи"
Читают: Вова, Настя, Милана, Аврора.

Радиотеатр, или Команда "Дружба"

Команда "Дружба" - Данил, Ефрем, Лика, Ева, Ваня.
Наша первая самостоятельная работа.
Сами:
произведение выбирали;
рисунки рисовали;
роли распределяли;
название выбирали.

Наш "космический корабль" - Земля

Здравствуйте, ребята!
Предлагаю вам выполнить задания по окружающему миру.

Как всегда, сначала прочитайте текст учебника на стр. 12-15

Что я узнал о космосе (Ефрем)

Повторяем слова из орфографического словарика

Слушаем казачьи песни

Ребята!
Казаки - люди верные, крепкие, смелые и серьезные.
И поэтому они очень любят шутки.
Послушайте шуточную казачью песню в исполнении Кубанского казачьего хора.
Думаю, мы с вами постараемся попасть на концерт этого коллектива (если повезет, ведь билеты на их представление достать нелегко). Возьмем с собой желающих мам и пап. Обещаю удивительные эмоции и впечатления!
Песню можно даже столько раз послушать, чтобы можно было подпевать.

Мы - жители Вселенной

Ребята!
В качестве домашнего задания предлагаю вам посмотреть вот этот интересный ролик про планеты Солнечной системы. Обязательно напишите, если вас что-то удивило или вы узнали что-то новое!

А теперь - задания на повторение.

"Лесные сказки" Н. Сладкова, или Готовимся к инсценированию

Здравствуйте, ребята!
Вчера на уроке вы разделились на команды и выбрали сказку Н. Сладкова, которую будете инсценировать, т.е. читать по ролям.
Одна команда успела продемонстрировать нам результат.

Публикую здесь названия произведений, которые выбрали команды.

1. Бюро лесных услуг.
Даша, Леша, Лиза, Настя В.

2. Непослушные малыши.
Артем, Лера, Эдик, Ника.

3. Чья проталина?
Никита, Миша, Марьям, Олег.

4. Санитар
Арсений, Вероника С., Лера Н., Егор.

День рождения города Краснодара (готовимся)

В сентябре мы празднуем День рождения нашего любимого города! Краснодару исполняется 225 лет!

А на День рождения принято получать подарки:)

Красивый у нас город? Очень красивый!

Современный! Комфортный! Молодой! Динамичный! Развивающийся! 

Список можно продолжать бесконечно.

К уроку кубановедения (в пятницу) предлагаю подготовить:

1. Рисунок - "Краснодару - 225". Формат А4, яркий и аккуратный. Все будет в блоге опубликовано, так что стараемся на славу :)

2. Стихотворение в честь любимого города. Есть у нас поэты?

3. Найти и выучить три кубанские пословицы о любви к своему краю, к своей родине.

4. Вспомнить (выучить) названия достопримечательностей города Краснодара (правильное название)

Обнимем ребенка с книгой

Общие переживания и общие размышления

 исповедального характера – лучшие скрепы семьи. 

Пройдет время, ребёнок станет взрослым. 

Им забудутся авторы и рассказы, но чарующий

 голос читающей мамы останется в памяти 

сердца навсегда и найдет себе место

 рядом с совестью. 

И.И. Тихомирова

Здравствуйте, мои дорогие мамы!
Мы с вами учим детей не просто читать. Мы учим их любить книгу.
Но часто мы затрудняемся - как сделать так, чтобы ребенок полюбил? Любовь - не поддающиеся объяснению чувство. Но...

Всё начинается с семьи.
Когда-то в детстве раннем
Мне дверь открыла в книжный мир
Читающая мама.

Стихи с утра.
В обед – рассказ,
А на ночь – чудо-сказка.
И наполнялся каждый раз
Наш дом теплом и лаской.

Мы - союз народов России

Ребята!
На уроке окружающего мира мы говорили о нашей стране.
Предлагаю вам закрепить свои знания, выполнив несколько заданий.

Как всегда, сначала внимательно прочитайте материал в учебнике на странице 4-7

1. Ответь на вопросы теста. Будь внимателен, правильных ответов может быть больше одного.

День здоровья-2018

Каждый год в нашей школе проходит День здоровья.
В этот день дети средней и старшей школы отправляются на туристический слет или устраивают "привалы" и разбивают палатки прямо на территории школьного двора.

А начальная школа проводит спортивные соревнования.

В прошлом году мы были еще совсем малышами, поэтому просто поиграли во дворе в подвижные игры.
В этом году нас ждали "Веселые старты".
Букволеты подготовились серьезно!
Учитель физкультуры Людмила Алексеевна отобрала команду.
Дети выбрали название - "Удальцы" и повторили девиз: "Ни шагу назад, ни шагу на месте, а только вперед и только все вместе!"
Болельщики запаслись флажками, блестящими мохнатыми помпонами, плакатами и даже дуделкой! Спасибо Никите, Максиму К. и Лере В.!

Ровно в 8.00 утра "Веселые старты" начались!

Учимся задавать вопросы, или Литературный футбол

Здравствуйте, ребята!
Вчерашний урок показал, что вы начали активно читать произведения Николая Сладкова. Приятно было слышать ваши ответы о том, какой рассказ-сказка запомнился и почему он называется так, а не иначе.
Мы учились "читать" книгу,  рассматривая ее.
Обращали внимание на заголовки и старались понять, какое значение они имеют для содержания.
Все большие молодцы! :) Порадовали!
Приятно удивило такое большое количество книг, которые вы принесли. И особенно - книги из библиотеки! Ну просто чистая радость! :) Эх, не успела сфотографировать, но обязательно сделаю.
Книги Николая Сладкова мы будем читать весь сентябрь.
 Кто не нашел книги, принес распечатки.
А значит, читают все!

Очень понравилось вам разгадывать кроссворд по произведениям Николая Сладкова.

"Это интересно прочитать" (Ваня, Ева, Даша)

"Это интересно прочитать" (Аврора, Эдик, Артем, Сережа)

Вы любите читать энциклопедии?

Мои дети очень любят, как оказалось. В них можно узнать столько разной интересной информации и потом поделиться ею с друзьями. Это так здорово!
Но время урока ограничено, поэтому все желающие выступить перед классом не успели. И хотя мы очень продуктивно провели время в малых группах, рассказывая друг другу то, что узнали из своих любимых энциклопедий, чувство незаконченности осталось.

Выход нашел Данил. Он первым отправил мне видео со своим рассказом.

Вова уже на уроке несколько раз спросил, можно ли, если его не спросят, видео мне отправить? Причем я даже не успела заикнуться о таком способе опроса.

Ярик спросил о критериях подготовки устного сообщения...

Ну чудесно же?! Мы потом друг друга на уроке по этим критериям и оценивали.

"Это интересно прочитать" (Данил)

Читаем рассказы Н. Сладкова, или Читать не вредно

ссылка на изображение

Здравствуйте, ребята!
Проект "Читать не вредно - вредно не читать" в нашем классе продолжается, и вы получили список произведений, с которым мы знакомимся в сентябре.
Это произведения Николая Ивановича Сладкова.
За свою жизнь он написал более 60 книг о природе.

С детства он любил природу и интересовался ею. Со второго класса начал вести дневник, куда вписывал свои первые впечатления и наблюдения. В молодости увлекался охотой, однако впоследствии отказался от этого занятия. Вместо обычной охоты стал заниматься фотоохотой и выдвинул призыв «Не бери в лес ружье, возьми в лес фоторужье».

 Во время Великой Отечественной войны добровольцем ушёл на фронт, стал военным топографом.

Вместе с Виталием Бианки выпускал радиопередачу "Вести из леса".

Осень в Краснодаре

Ребята!
На уроке окружающего мира мы ходили на экскурсию на школьный двор.
Удивительно, как меняется погода осенью.
Еще в четверг казалось, что лето не собирается уходить, но в пятницу начался затяжной дождь... И вот он все льет и льет уже второй день.
Так незаметно приходит осень...
Задание вам такое: на доске разместить СВОЮ фотографию осенних изменений в природе.
Обязательно подпишите фото и в комментариях к посту или прямо на доске напишите, почему выбрали именно ее.

Проект "Обмен закладками", или ММШБ-2018

Здравствуйте, ребята!

В октябре мы будем праздновать Месяц Международной Школьной Библиотеки (ISLM).
Начиная с 1999 г., по решению Международной Ассоциации Школьных Библиотек мировое сообщество отмечало Международный день школьных библиотек в октябре каждый год. В 2008 году произошло изменение с Дня на Месяц школьных библиотек. Россия присоединилась к этому мероприятию с 2008 года.

Наша школьная библиотека, куда мы не раз с вами ходили, сейчас переживает стадию перерождения в связи с затянувшимся ремонтом, но мы помним те библиотечные уроки, которые проводила с нами Ирина Владиславовна и поддержим этот праздник своим активным участием.
В этом году девиз ММШБ: "В библиотеку с любовью!"

И я предлагаю нашему классу принять участие в проекте "Обмен закладками".

Проект "Обмен закладками" - это простой и увлекательный способ разделить удовольствие от книг и библиотек, а также завести новых друзей по всему миру через школьные библиотеки.

Книги из далекого прошлого (д/з)

Ребята!
Подготовьте дома рассказ по плану:

1. Первые книги из глины, воска, бересты, пергамента.
 • Какие книги делали в Древнем Египте?
 • На чем писали древние славяне?

2. Первые рукописные книги Древней Руси.
 • Как выглядела первая славянская книга?
 • Кто писал книги в Древней Руси?

Вспоминайте, что я рассказывала на уроке, рассматривайте и читайте стр. 8-14 учебника.

Нарисуйте в тетради, какой вы представляете себе первую книгу.

Букволет - победитель номинации "100 лучших сайтов"

ВСЕРОССИЙСКИЙ КОНКУРС ИНТЕРНЕТ - ПРОЕКТОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА «ПЕДАГОГИКА 21 ВЕКА», организатором которого является сетевое издание «Фонд Образовательной и Научной Деятельности 21 века» окончен.

 Подведены итоги и утверждены «проекты-победители».

Цель данного конкурса: показать разнообразие практического использования сетевого образовательного интернет-пространства и эффективное использование IT-технологий в учебном процессе. Это позволит стимулировать, распространять, обобщать и популяризировать творческую деятельность педагогов в сфере использования информационных технологий.

Об этом конкурсе я узнала на сайте Института развития образования Краснодарского края и решила отправить свой маленький "камерный" блог на такое серьезное мероприятие в качестве участника. Конечно, очень переживала.

Все-таки мой интернет-ресурс создан для узкой аудитории - детей и родителей моего класса. Прежде всего целью было создание виртуального пространства для взаимодействия между учителем, детьми и родителями, организация дистанционных приемов обучения, популяризация нашей классной жизни.

И тем дороже мне победа!
Блог "Букволет" вошел в число победителей в номинации "100 лучших сайтов"!
Ура!
Большое спасибо моим читателям, родителям моих детей за то, что так активны!
Спасибо за поддержку!

И самое главное -  "Блог Ассоциации участников конкурса "Учитель года города Краснодара", одним из авторов которого я тоже являюсь, вместе с удивительной творческой командой - Степановой Наталией Львовной, Хомутовой Натальей Александровной, Захаровой Юлией Владимировной, Петропавловской Татьяной Евгеньевной, Смаль Викторией Юрьевной, Коваленко Ириной Вячеславовной и незримой, но неизменно поддерживающей и вдохновляющей Татьяной Адольфовной Ваховской,  тоже является победителем Всероссийского конкурса "Педагогика 21 века" в той же номинации - "100 лучших сайтов".
Это очень почетно - быть в такой компании!

Начало 2 класса, или Напоминалка

фото Арсения

1. Русский язык: - правила о том, что такое подлежащее и сказуемое (в Справочнике, который мы покупали в прошлом году, эти правила есть, их надо знать наизусть;
- слова из словаря: береза, ветер, воробей, ворона, девочка, до свидания, карандаш, класс, корова, мальчик, молоко, Москва, пенал, портфель, ребята, русский, Россия, столица, собака, сорока, тетрадь, ученик, учитель, фамилия, язык.
Примерно раз в неделю качество запоминания слов из словаря оценивается в виде диктанта.

Все помнят, что во 2-ом классе слова будут добавляться?:)

- Умение выделять ударный слог, делить слова на слоги и для переноса (это разные вещи)

2. Математика: таблица сложения. Не думайте, что вот я ее один раз проверила, и всё. Проверять буду один раз в неделю.
Единицы длины и их соотношение: см и дм.

3. Литературное чтение: как обычно, в начале года замеряю скорость чтения. Стараться читать бегло. И правильно.  Неверно прочитанные слова не засчитываются. После прочтения я обязательно задам вопросы по содержанию. Понимание прочитанного - обязательно!