Письменные приемы вычислений (5 урок)

Здравствуйте, ребята!

Продолжаем учиться письменно складывать и вычитать трехзначные числа.

1. Начинаем, как обычно, с устного счета.
Выполните задание в Classroom.

2. Посмотрите видеоролики.
Статистика выполнения заданий в Яндекс.Учебнике показывает, что вы решаете практически без ошибок примеры на сложение и вычитание трехзначных чисел без перехода через разряд.

Примеры, где встречается переход через разряд, вызывает некоторые затруднения.
Давайте еще раз повторим.

Письменное сложение трехзначных чисел с 1 переходом через разряд

Письменное вычитание трехзначных чисел с 1 переходом через разряд

Простите за качество звука, попробую разобраться на днях...

3. Откройте ПК, выполните в тетради №1 со страницы 245.
Напоминаю, что примеры записываются столбиком, между примерами 4 клетки, пишем в пятой.

4. Откройте ПК, выполните в тетради №1 со страницы 253.
Записываем примеры столбиком, между примерами 4 клетки, пишем каждый следующий пример в пятой клетке.

Чтобы проверить, так ли расположены ваши столбики и все ли хорошо с оформлением, прошу вас после выполнения (можно и до, если хотите, только ответы не списывайте, иначе сами себе окажете медвежью услугу) нажать на эту кнопку Проверка.

Обратите особое внимание, что на одной строке помещается 4 примера столбиком, а следующую строку мы пишем вниз пропуская только 1 клетку!

5. Теперь повторим деление с остатком.

• Проверьте, знаете ли вы наизусть названия компонентов при делении с остатком?

• Вспомним правила:

При делении остаток всегда меньше делителя.
Делим на 6 - остаток может быть 0 (это если число разделилось нацело), 1, 2, 3, 4, 5.
Делим на 8 - остаток может быть 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7.
Делим на 42 - остаток может быть 0, 1, 2, .....39, 40, 41.

Если при делении с остатком делимое меньше делителя, то остаток равен делимому.
Например, найдем частное чисел 4:6.
Делимое 4 меньше делителя 6, значит, остаток будет больше делимого.
И в самом деле: 4:6=0 (ост.4)
Остаток 4 равен делимому.

Попробуйте, если непонятно, раздать 2 ложки поровну себе, папе и маме, то есть троим. Ну как? Удалось никого не обделить? Удалось раздать всем поровну? Удалось 2 ложки раздать по одной всем трём? Нет. Потому что 2:3=0 (ост.2)

Или разложить 5 игрушек поровну в 6 коробок и т.д. Сколько у вас получится? Удалось заполнить все 6 коробок поровну пятью игрушками? Обязательно напишите в комментариях, на чем тренировались.

5. Теперь внимательно перечитайте правила и запишите в тетрадь ответы на вопросы:
1. Какой остаток может быть при делении на 5? (через запятую)
2. Какой остаток может быть при делении на 7? (через запятую)
3. Решите в тетради примеры:
6:7=      5:9=       12 : 15=

6. Выполни в тетради №9 страница 91 учебника. Не забудь выполнить проверку!