Трудности 1-ого класса

Здравствуйте, уважаемые родители!
Думаю, все слышали такую фразу: "Самый трудный 1-ый класс, потому что в первый раз!"
С разным настроением ждут его дети и родители - кто-то дни считает с нетерпением, кто-то с ужасом. Почему? И с какими трудностями придется столкнуться?

1-ый класс - это смена роли ребенка - роль дошкольника должна смениться ролью школьника-первоклассника. Другой статус, другие обязанности, другая социальная позиция - и не всегда дети готовы принимать ее. Возникают стрессовые ситуации, нежелание ходить в школу, неприятие роли ученика. Почему? Казалось бы, ребенок подготовлен, умеет читать, считать и даже писать, знает, как его зовут и вполне адекватно объясняет, что ждет его в школе и чего именно от него ждут в школе. Но все равно, когда наступает час икс, трудности никто не отменяет.

Что же может вызвать у первоклассника трудности? На основании поста Жени Кац в журнале Мел я бы вывела те, которые выделяла не раз у своих первоклассников.

• Умение находить карандаш и ручку в собственном пенале.
• Умение ориентироваться на листе бумаги (понимать, где верх-низ, справа-слева).
• Необходимость каждый день делать письменные уроки.
• Переодевание перед физкультурой.
• Общий туалет.
• Сосед по парте.
• Долгое сидение на одном месте, невозможность подвигаться.
• Необходимость запоминать и делать то, что не вызывает интереса.
• Умение понимать, что информация в классе адресована всем и значит, надо слушать учителя и выполнять все вместе со всеми.

Обратите внимание, уважаемые родители, эти пункты никак не связаны с тем, умеет ли ребенок читать и писать, умный ли он.

На самом первом собрании я просила вас обязательно дома вместе с ребенком потренироваться в одевании и раздевании самого себя. На время можно. При этом раздевание включает в себя развешанную на стульчике одежду и поставленную под стульчик обувь. А одевание обратно - убранную в портфель или пакет физкультурную форму!  Сколько времени у ребенка на это уходит? Для справки - перемена длится 15 минут (конечно, в 1-ом классе дольше, но лучше ориентироваться на это время). Пожалуйста, сейчас, когда до школы осталась неделя, это упражнение особенно актуально. Не надо беречь форму, ребенок уже сейчас должен с ней тесно познакомиться :) Особенно обращаем внимание на пуговицы на манжетах, воротничках, у девочек - молния на сарафанах или юбках, а у мальчиков - пуговица и молния на брюках. Умеет ли ребенок ее сам застегивать? 

Еще одно упражнение - собирание и разбирание портфеля-пенала. Например, надо достать из портфеля азбуку и положить ее на стол. Только азбуку. Или только математику. Или окружающий мир. Если вам кажется это задание легким, тем более попробуйте с ребенком его выполнить. Можно усложнить. Приготовить азбуку, пенал, найти в пенале карандаш, стирательную резинку, открыть учебник на определенной странице (до 10-ой, например). Напоминаю - каждый учебник в обложке и с закладкой! Заодно посмотрите, как ваш малыш пользуется закладкой, понимает ли ее предназначение.

Обязательно научите детей просить помощь, когда у него что-то не получается. Дети ведут себя по-разному в этом случае - кто-то плачет, кто-то ноет, кто-то молчит, прячет свою проблему, кто-то начинает мешать соседу... Есть дети, кто боится привлечь внимание, а кто-то агрессивно требует его... Конечно, уже в первую неделю я буду лучше понимать, кто стесняется, а кто привык быть только в центре внимания, я буду очень стараться поладить с моими малышами уже с первых дней, но будет лучше, если ребенок тоже будет уметь отслеживать свое состояние (устал, плохо себя чувствует) и сообщать об этом.

Я перечислила те трудности, с которыми сталкивалась сама.
А чего именно опасаетесь вы?