Читательское лето - старт дан!

Здравствуйте, ребята!

Наступило лето, а значит - свобода и каникулы.

Свобода и в чтении. Как всегда, я даю вам список литературы, рекомендованной к прочтению. Он разделен на 2 страницы. Классическая литература и современная. Я уверена, что вам пусть не все, но что-то точно понравится. Список всегда будет находится на левой панели блога, на привычном месте.

Список рекомендованный, это значит, что читать можно другие книги, те, которые вам интересны. Когда еще читать то, что хочется, как не летом. Но читать обязательно каждый день.

А я буду с нетерпением ждать ваши отзывы! Публикуем их в виде сообщения в блоге, а в таблице вставляем ссылку на пост.

Как всегда, одна неделя - 1 отзыв.

В конце лета я подведу итоги и обязательно познакомлю с ними вашего нового учителя русского языка и литературы.

Приятного вам чтения, ребята!

P.S. Родителям хочу напомнить, что можно пополнять наш альбом "Пойман за чтением", потом так приятно рассматривать такие фотографии.

Итоги проекта "Читать не вредно-вредно не читать"

 Незаметно прошли 4 года... 

Еще 4 года проекта "Читать не вредно - вредно не читать". Когда в 2013 году я услышала об этом проекте от Елены Ворониной и Марии Сониной, я и не думала, что он для меня так затянется. Всех учителей волнуют проблемы детского чтения, мои коллеги проводят в своих классах  специальные уроки, знакомящие детей с книгой помимо учебника, уроки-праздники, уроки-встречи. Ведутся читательские дневники и альбомы, появляется в классе буккроссинг. Кто-то из учителей участвует с детьми в проекте "Продвижение книги" от РШБА. Эх, в этом году не смогла я организоваться. Вот прямо жалко было, что не получилось. Там так интересно!

Всегда мои дети читали. Один только раз в одном наборе я не настаивала и настойчиво не мотивировала детей читать что-то, помимо учебника, каюсь. До сих пор жалею, что поддалась тогда на провокации коллег :) Мол, если ребенок не хочет, его не заставить, а техника чтения растет вообще-то сама собой, зачем ее отслеживать. Молодая была, глупая...

Нет-нет, пускать детское чтение на самотек учителю нельзя. 

Да, в читающей семье больше шансов воспитать читающего ребенка, но ведь не все современные семьи - читающие. Многие родители хотели бы как-то направить чтение своих детей, но теряются в море детской литературы. Поэтому помощь учителя я считаю обязательной.

До свидания, букволеты! или Прощай, начальная школа!

Прохожу на днях мимо детских садов, а там - нарядные дети, полные надежд и предвкушений о новой взрослой жизни.

И вот так же - мои четвероклашки-букволеты - тоже попрощались с очередной ступенью школьной жизни - начальной школой.

Несмотря на все трудности современной жизни (пандемия 2021 - это не шутки) - у нас в школе был и выпускной вечер, и торжественная линейка.

Май месяц для учителя - самая горячая пора (как сентябрь) - это и последние учебные дни с последними контрольными/проверочными, и сдача бесконечных отчетов срочно-обморочно, и журналs (не один), а в этом году еще добавились внезапные выходные с 1 по 11 мая. Значит, к выпускному празднику мы готовились в авральном режиме.

Но ведь все успели, а я в очередной раз порадовалась, какие у меня талантливые дети - и хорошо поют, и быстро учат слова, и выразительно читают стихи, и быстро ориентируются в меняющейся ситуации :)

Путешествие в Кабардино-Балкарию (Максим В.)

 Здравствуйте Эльвира Ульфатовна, ребята и читатели нашего блога!

 Я хочу рассказать вам о том, как в начале апреля ездил на соревнования по тхэквондо в город Нальчик. Я давно хожу в эту секцию и это первые соревнования, когда я ездил так далеко. В основном наши соревнования проходят на территории Краснодарского края. А город Нальчик находится в Кабардино-Балкарской республике и ехали мы через Ставропольский край.

    Выехали мы ранним утром, когда было еще темно и все спали. В автобусе было довольно весело, так как в составе команды Краснодарского края ехали три клуба - "Белый тигр", "Золотой лев" и наш клуб "Хванун". Некоторые родители поехали на своих машинах, а в автобусе были в основном мальчишки и девчонки. Вы понимаете, что даже в это раннее время нам было совсем не до сна?! В общем путь был не близкий - мы ехали и ехали, ехали и ехали. Пейзаж менялся , но небо было все время затянуто и моросил мелкий дождь. И только иногда мы делали короткие

А. Лиханов и его уроки

ссылка на изображение

Букволеты прочитали роман Альберта Лиханова "Мой генерал". 

С удовольствием беседовали ребята на уроке о событиях романа, о ключевых моментах, о характерах главных героев. Конечно, затрагивали и те литературное приемы, которые позволили автору так глубоко раскрыть главных персонажей.

Делились своим мнением, доказывали его текстом. 

Роман объемный. Но вполне по силам многим моим четвероклассникам. Да, кто-то прочитал только часть. 

Как я проверяла, прочитали ли ребята ту часть текста, которую надо было осилить за неделю? Во-первых, мы разделили роман на 4 части - 4 недели, определили, сколько глав надо прочитать за неделю, определили, сколько страниц в день. И старались придерживаться этих числовых показателей. На уроке уже начинали читать.

Во-вторых, прием "Паутинка слов" дает очень быструю обратную связь - что именно осталось в памяти. Напомню, "Паутинка слов" (услышала у Елены Васильевны Селезневой) - это такой способ проверки, когда  за 3-4 минуты дети должны написать слова из прочитанного текста. Я не называю их "ключевыми" применительно к данному приему, потому что не все ребята умеют